就在這時，胡可欣突然走進教室，教室的人趕緊慌忙收拾自己的桌子，拿出書本，開啟試卷，低頭看書。
胡可欣掃了一眼全班，滿意到；
‘很好，表現不錯。班長今天有什麼學習計劃啊？’胡可欣突然點名道。
‘啊，額，我想想，要不先複習一下語文？’王浩還沒反應過來，就被點名。
‘那就數學？英語？物理？…’
一連串說了六七種，看著胡可欣的臉色越來越綠，王浩無奈道；
‘老師，你定吧。’
‘我定？我學習還是你學習啊？’胡可欣氣笑道。
‘學什麼是你的想法，不是我的，把它落實了，並且有進步，這就很好，幹嘛商量？’胡可欣道。
‘這不是照顧您的意思嗎，呵呵…’王浩厚臉皮笑道。
班裡的氣氛瞬間緩解不少，要不說王浩是班裡的主心骨呢。
學生天生就怕老師，這是印在骨子裡的東西，龍國幾千年的傳承下，早已經有了血脈的繼承，大多數學生對於老師，心裡是恐懼的，害怕的。但是總有一些學生，在不斷的將這種恐懼感消除，不是故意，而是潛移默化，這是一種本能深處的意識體現，自己難以察覺，王浩就是這種學生之一。
其實胡老師進門之前，又恰巧聽到王浩言語，不過這回既不是吹噓，也不是故意謙虛，而是對自己清洗的認知。
‘王班長。’
‘別別別，老師，叫浩子就行，別班長班長的叫，搞得我渾身發毛不自在，嘿嘿。’王浩自謙道。
班裡眾人掩嘴偷笑，看著王浩那個卑微的樣子，就像耗子見了貓一樣，實在滑稽的很，完全不像是獅城一中叱吒風雲的小魔尊。
‘班主任說叫你啥就叫你啥，怎麼還討價還價？我覺得，王班長這個稱呼，很正派，很有一種學霸感，很不錯，你們說是不是？’張天陽對著班裡人小聲道。
‘滾，哪都有你。’對著前排張天陽就是一腳，班裡偷笑聲變成了明笑聲，氣氛有些放鬆了。
‘張天陽？你又沒事幹了是吧？’胡可欣看著張天陽，嚇得張天陽趕緊老師趴在書桌上，拿書擋住自己的臉，不再言語。
‘哈哈哈…’旁邊的同學對著張天陽嘲笑。
‘行了，別說沒用的了，時間不多，趕緊開啟書本，上次我們講到高一的上學期內容了，這節課我們複習高一下學期的主要高考內容，同學們注意做好筆錄…’胡可欣話不多說，直入主題，又開始了授課。
幾天下來，胡可欣對班裡的複習工作起到非常大的作用，畢竟這是龍華大學的學霸，可真不是一般師院畢業的老師能夠比擬的。
同學們在潛移默化中，對學習的認知有些變化了，雖然微乎其微。如今學生們能夠靜心的將心思用在書本上，跟隨胡可欣的思路，去體會記錄內容，而且也不怎麼走神，這在以前，那可是根本不敢想象的。
就連張天陽這種超級天才，跟著胡老師的課程，聽她講重點內容，也能沉寂在其中進行思考，跟他自己單獨看書的理解，是完全不一樣的。
胡可欣能夠理解，想要徹底改變，本身就很難，而且總得有個過程。
一班近來的整體表現，也讓胡可欣對自己的選擇，更加自信，至少給自己一個比較滿意回覆。
試想一個龍華大學的學霸跑來當老師，不是說學霸不能當老師，而是獅城中學的成績和高中段位，確實配不上龍華學霸這樣的老師，在獅城一中的歷史上，只有寥寥幾個大才子考上龍華大學，但還沒有龍華高材生回一中教學的，胡可欣算是第一個。
胡可欣的壓力其實很大，來自學校、父母、甚至同學朋友，他們都對胡可欣的選擇有些難以理解。
貴為天之嬌女，怎麼突然跑去一個三線城市當老師？這種選擇實在讓人看不懂，這裡面的事，都只有胡可欣自己清楚。
只是一心用在教學上的，根本沒注意到，引發的種種現象卻是越演越烈，整個學校都有點遭。
‘校長，剛才我接到三中主任室的電話，說是要來咱們學校開學習交流會，時間就在明天，說是討論一下如何提升高考質量，您看？？’趙主任在校長辦公室彙報道。
‘學習交流會？咱們一中哪開過什麼學習交流會啊，而且三中的錢校長向來對咱們學校頗有微詞，怎麼突然要過來？’校長遲疑道。
‘我也搞不清狀況，不過這事吧，倒也是好事，學校嗎，開學習交流會我認為還是有必要的，相互討論一下教學的方式方法，也不錯。’趙主任笑道。
‘嗯，我是歡迎他們來學校開交流會啊，哈哈，行，那你就看著安排吧，再聯絡一下，看看具體的時間，安排好參加的人員就可以嗎。’唐校長笑道，在校長看來，開個學習交流會，倒也正常。
‘好的，我去安排。’趙主任馬上安排了跟三中的學習交流會。
