大夥兒都想知道，遭受了這麼多痛苦後的小女孩兒，最終恢復得怎麼樣了。
谷浩環顧四周一圈後，最後才道：“我可以告訴大家，小女孩兒的病現在已經痊癒了，而治好她的藥方，其實很普通，就是中醫的金方小柴胡湯，配合黃土，兩劑而愈！”
“啥？”
黃土還可以治病？
現場的同學們除了驚訝，全都鬆了口氣。
甚至很多人開始鼓掌，一些女同學甚至是喜極而泣。
等掌聲落下，谷浩講道：“我們最開始學中醫的時候，經常會有這樣的疑問，就是中醫到底有沒有用，它到底能不能治病？”
此時谷浩的語氣此時非常堅定的說道：“我的答案就是，不僅可以治病，而且可以治大病、治難病。”
谷浩看了看在座的同學們繼續講道：“只要我們學好了中醫，就可以讓很多這樣的小孩兒，免受很多的痛苦，不用去面對那些冰冷的藥水和毫無情感的金屬機器！”
聽完谷浩的話，同學們都非常的激動，谷浩激起大家熱愛中醫的情緒。
在這一刻，大家都覺得學中醫是一件非常自豪而有意義的事情，非常的有成就感。
學術報告廳非常的安靜，只能聽到谷浩的講課聲，以及大家沙沙做筆記的聲音。
不光是同學，就連楊川校長和馮老都被谷浩的講解給吸引住了。
不僅僅是因為谷浩的講解有趣，而是谷浩僅僅透過一些簡單的道理，就讓一張經方突然變得不再是那麼觸不可及。
更重要的是谷浩在治療不同疾病時，對於方子藥物增減的那些奇思妙想，著實讓人歎為觀止。
就連楊川，也不時的拿出自己的筆記本，在本子上記了幾筆。
兩個小時的時間很快就過去了。
谷浩最後總結道：“所以，大家今後必須好好地學習張仲景的《傷寒論》，養成辯證的思維。”
“疾病可以有千種萬種，但是病機不會超出六經八綱之範圍。”
“而臨證之際，我們不能固執於西醫的病名，有時甚至連中醫的病名我們也無須深入，只需根據四診八綱辨識主證，分析證候以明病機，然後按病機立法、遣方、用藥，這樣就算不能盡愈諸疾，但也不會犯很大的錯誤。”
“好了，今天的講課到此結束！”谷浩看了看下面，笑道：“下面我們有請馮老上臺講話！”
這是馮老的公開課，所以谷浩並沒有邀請校長楊川。
在一片熱烈的掌聲中，馮老上了講臺，示意大家安靜下來，然後清了清喉嚨講道。
“今天讓你們的學弟，跟你們講這趟課，課想必大家都深有感觸，可能大家都覺得只要中醫學到！位了，完全是萬物皆可為藥，很多疾病都非常簡單了，確實如此，不過這得需要我們不斷的積累。”
馮老繼續講道：“相信大家在今後的學習中也有了大致的方向，我話不多說，我們有請楊校長跟大家講幾句。”
又是一片熱烈的掌聲，楊川上了臺。
“用一句時髦的網路語言，谷浩yyds。”
下面一片躁動。
“哈哈。”
“校長居然還會網路語言。”
楊川繼續講道：“其他話我不說了，希望在今後的學習中，大家向谷浩同學看齊，學校也會盡量安排，谷浩同學來跟大家講一些公開課，希望大家喜歡。”
“那太好了。”
谷浩的講課很特別，案例結合實際，聽起來簡單易懂，大家都非常的認可和喜歡。
下面再次響起了熱烈的掌聲。
今兒個的課，谷浩可謂是出盡了風頭。
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