看書三番兩次的被打擾，蘇卿墨已經沒有心情看下去。
坐在房間案桌的椅子上，開始教何初心淺簡的醫術。
要想醫術好，先得熟悉所有的症狀。
之前蘇卿墨給了何初心一本初學的醫書讓她背熟，剛好今日，驗收成果。
“初心，書你背得怎麼樣了？”蘇卿墨從書架上隨手拿了一本醫書翻看著，不懂裝懂。
“回老師，已經全部記熟了。”何初心回答。
“那好，你把書給我，現在背給我聽。”
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“好。”何初心聽話的將手裡的醫書遞給蘇卿墨。
來的路上，何初心背書，蘇卿墨睡著迷迷糊糊時，已經將她手裡的醫術全部記在了腦子裡。
接過何初心手裡的書，蘇卿墨翻開書籍，“從第一頁開始背誦。”
何初心點點頭，接下來的一個時辰，將書從頭到尾背誦了一遍，一字不差。
蘇卿墨滿意的點點頭，面上不露聲色。
“何為寒？”蘇卿墨指著傷寒論，問道。
“寒由外引發，可分內寒和外寒。”何初心回答。
“內寒和外寒的區別在那？你又該如何去分辨？”蘇卿墨問。
“內寒，溼氣藏於體內，積而不散，脈象擁堵，而導致體溫升高。外寒，多於表面，從面板進入體內，患者出現忽冷忽熱，脈象如斷水的河流，摸上去冰冰涼。”
“區分內寒和外寒，觀察患者的眼睛，內寒患者性情暴躁，眼角會出現紅絲，外寒患者忽冷忽熱，眼睛混濁……”
何初心將書本里的話，理解的通透，用自己的話解釋。
“那又該如何治療呢？”蘇卿墨接著提問。
這個問題一時間問倒了何初心。
書本上沒有的，她也不敢亂開藥方。
“還請老師指點。”何初心大方的態度，是很多人沒有的。
蘇卿墨沒有答話，而是將手裡的一本記載了無數草藥的書籍，遞給何初心。
“先把這本書裡的草藥全部記熟，為期一個月。”
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