而其他人也是緊隨其後，紛紛開啟了各自的手電，分頭展開了調查……
這間音樂教室的面積也不大，四面牆上都貼著老舊發黃的牆紙；教室的角落裡有著一架鋼琴和一個配套的琴凳，旁邊還立著一個造型簡單的立式譜架；教室靠中間的區域擺著一些正方形的、印著數字的彩色方塊凳，光看那尺寸和風格就知道是給小朋友坐的；而在門對面的那堵牆邊，還擺著一個比較大的櫃子，雖然也是木製的，但以這種解謎類劇本的尿性……哪怕它是紙糊的，只要你沒有達到開啟條件，就別想開啟。
玩家們的搜尋就在這樣一個環境裡展開了，因為空間有限，五分鐘後，他們就把能調查的都調查了一遍，結果如下——
一，鋼琴內部沒有藏什麼東西、且可以正常彈奏。
二，琴凳毫無異常。
三，譜架上放著一張泛黃的、殘破的曲譜，不過還是有幾個小節可以完整辨認出來的。
四，方塊凳的數量正好九個，分別寫著阿拉伯數字19；經過檢查，這些方塊凳全都是實心的、且被固定在地面上。
五，從牆紙上沒有找出什麼明顯的異常、規律、或線索牆紙部分由封不覺進行確認）。
六，接觸櫃子的門時得到的是“正被某種黑暗的力量封印著”的提示。
確認了以上六項後，玩家們便湊在一起簡短地交流了一番，並再度把手電筒的開啟數量減少到了兩個。
“ok……”此時，封不覺便說道，“該查的都查了，接下來……也只有用‘這個’了吧。”說這話時，他已經從衣服口袋裡掏出了【鈴木的豎笛】，“物品上講明瞭只有男性玩家可以吹，所以……”他又看了看小嘆和鬼驍，“誰來呢？”
“呃……我不會管絃得還挺專業。
此處得提一下……在小學三年級之前，小嘆確實是有學過音樂的。
當然了，像他這種家裡巨有錢的孩子，自然是不會為了考試加分之類的理由去學那些的。
小嘆會學音樂，單純是因為父母覺得他有天分……
那麼這所謂的“天分”體現在哪兒呢？事情是這樣的——小嘆上幼兒園時，有段時間特喜歡亂敲東西，於是他父母就以此為據，把他一個七歲都不到的孩子送去學打擊樂了。
學了兩年半。小嘆沒說什麼，但老師實在撐不住了。那位老師坦言——這孩子五音不全、節奏感奇差，將來唱卡拉ok能找到調兒就不錯了，你們還是另請高明吧。
就這樣……王嘆之小朋友結束了他為其二十九個月的兒童鼓手生涯；而他最終的學習成果就是……學會了打幾個最基本的鼓點、把左手的靈活性練得和右手差不多了，以及……治好了愛亂敲東西的毛病。
“我會吹一點口琴……”繼小嘆之後，鬼驍給出的回答是這樣的。
“這樣啊，那我來吧。”封不覺看他們倆都不會，便隨口道了一句，並把豎笛舉到了嘴邊。
“合著你會啊！那還問毛啊？”鬼驍即刻吐槽道。
“誒？”安月琴見狀，也是挑眉奇道。“原來你還會樂器啊？”
“不對吧……”然而，若雨此刻卻是露出了狐疑之色，轉頭對安月琴道，“我在他那兒住了那麼久，可從來沒見過他家裡有任何樂……”
嗚——
她們的話還沒說完，覺哥便已開始吹了。
嗚——嗚——嘰——呋呋……嗚——嘰——
他吹得完全不成調子，時而岔氣、時而又發出非常尖銳的聲音，其手指也只是用莫名其妙的指法胡亂地摁在豎笛的各個孔上，胡搞一氣。
“喂！原來你不會啊！”鬼驍驚道。“不但不會，就一個門外漢來說也吹得超級糟糕啊！你究竟是哪裡來的自信啊！”
“少廢話，反正大家都不會，誰來不是都一樣麼？”封不覺也是立刻進行反駁。並在說完後，繼續旁若無人地瞎吹。
