王蠡眼神微眯，這倒不是他猜測張語之花錢狙擊自己，老實說，對於衛若蘭和張語之的小動作，他習以為常了。
而是這名叫做陳陽的學子不安好心。
首先是告訴自己他是老童生，新童生最怵老童生。
其次，考中童生過了八年才參加府試，說明沉澱足夠，有十足信心。
最後，讓自己猜測以亂心緒。
“鹿死誰手，尚未可知，陳兄小心陰溝裡翻了船！”
王蠡也淡淡一笑。
“狂妄！”
陳陽以輕蔑的眼神瞥了眼王蠡，就提筆書寫，速度極快，轉眼，有文章從紙面躍起。
如果是尋常人，在一級書院學子咄咄逼人的攻勢下，還被攻了心，鐵定心慌意亂，十成水準能發揮六七成就不錯了。
可王蠡穩如老狗，以詠歎讀書法在內心默誦了數遍，自覺掌握了精義，才提筆書寫。
此時陳陽的文章已經攀升過半。
“子曰：回也非助我者也，於吾言無所不說……”
轟！
筆墨剛落紙面，文氣轟然爆發，扶搖直上，直撲陳陽的文章！
陳陽大驚！
他對王蠡的吹噓中，有不盡不實的成份，並非願意不鳴則己，一鳴驚人，實是資質一般，沒把握考秀才，才一拖再拖。
今年感覺還不錯，才報名府試，順手賺些零花錢。
卻不料，上來就啃著了硬骨頭！
不過他自恃一級書院穩壓三級書院，刷刷刷，連寫幾個大字，整篇文章文氣充盈，束字成棍，向王蠡的文章橫掃而去。
這棍子，有字元閃動，文章精義為脈絡，串連一個個字元，看上去結實無比，並有精義化作異象，隱現孔聖對奏的身影。
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寒山書院沒有一級書院那樣深厚的傳承，索性不教文氣運用，只由師兄師姐們給王蠡喂招，讓他自行領悟。
王蠡冷冷一笑，按步就班書寫。
在實戰中，要注意三個方面。
其一：文章精義。
如果文章精義貼合考題，會佔據極大的優勢，但能走到這一步的學子，即使有差距，也不會很大。
其二，文氣高低。
其三，文鬥手段，大致相當於對文氣的微操。
陳陽能束文氣成束，顯然微操了得。
不過王蠡也不懼，一個個文字躍於紙面，與文章環環相扣，也凝成一把棍子，迎擊而上！
須臾間，兩人神魂中，均是砰的一聲悶響，兩棍重重交擊，二人頭頂上方，文氣翻湧，白光大作，陳陽明顯不敵，組成棍子的文氣，節節崩開！
本來一級書院對下級書院，應該速戰速決，有些桌子，已經完成比試了，一級書院的學子不出意外的輕鬆勝出。
可這一桌的情況截然相反，吸引了很多人的注意力。
府學教授訝道：“陳陽處境不利，看來本屆有驚喜啊！”
賈雨村不置可否道：“上元縣案首，又得趙明倫看中，豈是泛泛之輩？”
