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下午的課結束之後，顧氏把蘇明若和蘇明秀叫過去詢問今天學了什麼之類的話,顯然比起在他們家教了好幾年的那位朱先生，這個新來的江先生讓她有些擔心。
關於這個問題,蘇明秀倒是誇江先生講課比朱先生要好。
蘇明若開開心心的抱上兵書之後,江岸青把那些聖賢書給蘇明秀講了,另外又講了詩詞書畫之類的東西,他講課相當不拘一格,不像朱先生那樣死板，而是想到了什麼便說什麼，偏他十分見識廣博學識不凡,又很有見地，說起來言之有物又妙趣橫生，可他雖然這麼講卻半點不離主題,而不是天南海北的說了一通，最後話題就歪掉了。
因此要說江岸青講課，蘇明秀不僅把書上的內容記下並明白了意思,以此延伸出去的種種,也都瞭然於心。
甚至若有用了典的相關詩詞，也能說上幾首。
“總之,確實是比之前朱先生講課要容易懂，聽了江先生的課，一方面覺得好像突然有了見識，另一方面又感慨自己以前目光狹隘。”
她之前因為桃花宴上得了第二，也覺得自己好像很不錯，可如今想想，不過是因為真正大家出來的女孩子，對於作詩之類倒不重視，能做個好主母才是最重要的。
詩寫的再好，但嫁人之後難道光憑著寫詩就能把家宅內外管理的妥妥當當，能把人際關系都維繫好，能給孃家爭光，給夫家助力了嗎？
因此所謂詩文，她們學的相當淺顯，讀書識字只是不為顯得粗俗罷了，要說背書，恐怕大家拉出來問問，背的最熟練的都是女誡之類的東西。
那桃花宴上女孩子們作詩，雖說水平都不會太差，可究其根本也只是矮子裡面選高個罷了。
但總體來說，蘇明秀覺得江先生的課還是很值得聽的。
畢竟確實比朱先生要好。
待顧氏再問蘇明若，蘇明若也笑著說好，然後隨口背了一段文章來。
蘇明秀嘴角一抽，她可沒忘記江岸青當時給蘇明若說的話。
“既然想學這個，就不能丟了另一個，否則若是因此失彼難免讓人覺得二者不可兼得，那當然會禁止你再學。”
所以他要求蘇明若在其他方面也必須有進步。
“不求學的多麼好，但至少讓人覺得你沒有耽誤正事。”
只要不耽誤正事，額外的情況下，蘇明若想看什麼學什麼，難不成還會有人攔著她？
果然，顧氏聽到蘇明若也終於能穩著心思學點正經東西了，可算是鬆了口氣，心裡也覺得這個江先生比之前的朱先生有本事。
以前的朱先生但凡要讓蘇明若按照他的意思背書，哪次不鬧的雞飛狗跳。
不過……
蘇明秀想了想問道：“今日沒見著明蘭妹妹，可是妹妹那裡有什麼事？”
蘇明蘭是姨娘周氏所出，雖說這個周姨娘比顧氏還要早進門，她原是老太太放在蘇穆身邊伺候的，後來董氏進門，又多年無出，於是就勸蘇穆納了她做姨娘。
可實際上蘇家長子長女皆為董氏所出，當年蘇穆就說，這事他又不急，也勸董氏別急。
但這種事董氏的壓力其實也是很大的。
不過雖然這麼說，但周姨娘其實一直沒什麼寵愛，這和她為人太過低調也有關系。
周姨娘低調，連帶著女兒蘇明蘭都被她養的格外老實沉默，老太太倒是說了幾回，但周姨娘只說，她當年年紀不算小，就算讓她自行婚嫁也難以找到什麼好人家，董氏進門之後從來沒因為她的身份多想，也沒為難過她，後來也恩典進門做姨娘，吃穿用度半點不委屈她，她一個下人能得如今的生活就該感恩了，怎麼還能不老實呢？
