“灣灣那邊一些學生聽到你的名字，報名都很積極，我是這樣打算的，明年我們學校先錄取三千人，灣灣那邊名額定一千五百名，香江那邊名額定一千名，剩下的五百名留給其他地方。”
“你看怎麼樣？”
“太少了”楊辰聽完搖頭道。
見楊辰不滿意，項老苦口婆心道：“小楊，三千人已經不少了，目前新城大學還有很多地方需要完善，一下子招太多人不合適。”
見項老誤會自己的意思了，楊辰開口解釋道：“項老，你誤會我的意思了，我不是說錄取的學生少了，而是給其他地方名額少了。”
項老聞言，眼皮子微動，沉默著沒有說話。
不過楊辰卻沒有停止，而是繼續道：“項老你好像把內陸給忘了，要知道內陸現在已經恢復高考好些年了，那邊的高考生和大學生數量比灣灣大多了。”
“尤其是近幾年，自改革開放，內陸的教學穩定之後，高考生每年錄取人數是灣灣的近十倍，憑著內陸的人口基數，未來潛力非常巨大，我認為三千人裡面，應該空出來一半的名額留給內陸的學生。
後世網上有不少資料，記錄了內陸早期恢復高考之後，大學生千軍萬馬過獨木橋的事蹟。
尤其是八十年代以前，幾百萬考生同時參加高考，最後錄取的只有二三十萬人，平均二三十個人裡面才有一個人有機會上大學。
近幾年內陸高考人數雖然減少了，錄取人數多了，但事實上，高考並沒有放鬆，反而變得更加殘酷了。
因為八十年代以後，能夠參加高考的考生，全都經歷了一次預考，才獲得高考資格的。
內陸恢復高考後，面對龐大的考生人數，為了節省人力物力財力等成本，在考前一兩個月，由各鄉鎮組織一場考試，進行預先篩選，只有透過預考的人才有資格參加高考。
也就是說，原本可能一千萬考生，最後只有一百多萬考生參加高考，沒過預考的人，不是說他們不願意報考，而是他們根本連高考的機會都沒有，
灣灣人口才兩千萬人，而內陸每年光是高考考生就佔了灣灣總人口的近兩成，即使這個時期內陸的教學資源比不上灣灣，但是憑著人口基數，十個換一個，也能穩壓。
“一半的名額？”項老皺了皺眉頭，想要說什麼，卻被楊辰再次打斷了。
“項老，我想你應該比我清楚，自從內陸改革開放以後，灣灣和內陸的緊張局勢已經發生了改變，我想要不了多久，兩邊的關係會進一步發生質的變化。
到時候，說不定項老你也可以重新踏上家鄉的土地，灣灣的學生和內陸的學生都是同胞，何分彼此，我希望項老你不要因為政見不同，而偏向哪一方…”
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