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撓吧撓吧，只要不碰其他地方，任由蘇老師蹂躪，你撓你的我吃我的互不幹涉，算起來還是自已佔便宜。
鸚鵡的羽毛軟軟的雖然比不上王子一身絨毛密實，摸著手感也不差。好一會盡興的蘇老師，不打擾檸檬吃東西，坐在琴凳上彈起耳熟能詳的簡單兒歌。
當兩只老虎的曲調跑出來，韓雲心底萌生出立刻遠離的沖動，，再搞不明白蘇老師的目的，自已真就白折活了那麼多年。
試問現在走還來得及嗎？韓雲擔心躲得了初一躲不過十五，蘇老師放假在家，除了日常外出鍛煉買菜之餘看著挺輕閑，不折騰點事情做反到坐不住，這不自已也不知道走了哪門子的鴻運，被當場抓了壯丁。
仔細想想不難得出結論，誰讓自已是隻鸚鵡呢，換成趴在窗臺上困覺的王子，蘇老師才沒那個閑情逸緻，韓雲處在當下呈現出進退兩難的局面，赫然發現自已好苦逼。
算了算了，不就唱個幼稚的兒歌，又不掉塊肉，往好處想就當是練習說話能力了，臉皮這玩意有時候要來真沒多大用處，不要不要的也就習慣了，足可窺出厚臉皮這種論調打哪來。
自已算不算聞絃歌而知雅意啊？韓雲轉著心思，吃完兩顆櫻桃就不再吃了，天天吃同一種水果，吃多了照樣會膩別看是水果，一天三頓的吃，是個人都受不了。
不是自已越活越挑剔，韓雲為自已辯解，專家不是常說水果蔬菜得搭配著吃，才能營養均衡。話說回來，自已從不懈怠的鍛煉不僅增漲了力量，飯量也跟著拔高，體重自然相比同齡同種類的折衷鸚鵡超標。
按段明湛的意思自已又重了，而不是胖了，韓雲為此特意照過鏡子，沒發現自已呈橫向發展趨勢，可喜可賀呀，自已非常不願意當一隻胖鳥，被人瞧樂子看笑話。
蘇老師彈奏完一曲找了找感覺，抬頭見檸檬站在那好像在發呆，便問：“不吃了，來擦擦爪子。”瞭解到檸檬愛幹淨的習性，去拿無味的濕巾過來。
“教你唱歌好不好？”蘇老師曾在網上看到別人家的鸚鵡唱歌很有一套，獲悉鸚鵡對歌曲尤為敏感，還會自娛自樂般聽著快節奏曲調跳舞，光看著分外眼饞。
自已家雖然沒有鸚鵡，架不住樓上學生家就有一隻，今天恰巧來了家裡，不瞅著這個機會試一試於心不甘。
就知道會是這樣！韓雲無力吐槽，視線向上望了望白花花的天花板嘆氣，萬分希望蘇老師僅僅是一時的興致使然，千萬不可以演變成興趣愛好，真那樣遭殃的絕對會是自已，為即將面臨的事件掬一把同情淚。
“來，來，我教你，很好學。”蘇老師坐下手起了個音階，彈了半句邊彈邊唱，“兩只老虎，兩只老虎。”抬頭示意檸檬跟著唱。
韓雲暗暗腹誹，蘇老師教人還行，教只鸚鵡唱歌實在差遠了，真正的鸚鵡能聽得懂才怪。
當然韓雲不可能張口即來，哪怕蘇老師不驚訝，自已非得被自已的愚蠢折騰死，模仿會不會啊，網上看影片多了，如今轉過頭來換個位置，心情截然相反，時也命也！
“兩只老虎，兩只老虎。”蘇老師另起頭邊唱邊注意檸檬，抱以及大耐心教對方唱歌，反反複複一遍又一遍。
到了第四回韓雲都聽膩了，趕緊開口打住蘇老師再唱一遍的心，“兩只老虎。”是用唸的方式而非唱，哎嘛，裝模作樣也好累！
“對，對，再來。”能夠清晰的說出來已經很不錯了，蘇老師興致高昂的將教鸚鵡唱歌的念頭繼續下去。
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快。”蘇老師真心希望聰明的檸檬能夠把這首兒歌學會。
韓雲選擇蹲在鋼琴蓋上，之所以用蹲還不是站著太累，適時的調整一下姿勢立求自已舒服不是。
別以為兩者之間沒什麼不同，鳥就兩只爪子，小短腿打不了彎，站和蹲還不一樣？那你可就想錯了，通俗點講，站立能看到腿，蹲下只能看到爪子，腿藏在腹部羽毛裡面，顯得個子小整體呈圓滾滾姿態，跟人一樣，不懂的可以回去自行琢磨。
蘇老師教得興起，韓雲唱得是百無聊賴，沒精打採的應和，演戲這活真不是人幹的，萬分佩服那些演藝圈裡的明星，什麼角色都可以信手拈來不在話下。
兩只老虎的歌短短幾句，教了有盡一個小時，蘇老師起身去喝水，不忘給檸檬來一點。
“下面，我們把整首歌連起來唱，跟著我一起。”蘇老師不厭其煩的彈著早已滾瓜爛熟閉著眼睛都能彈的曲調。
唱得韓雲心力交瘁好想逃掉，要不是看在蘇老師下大力氣不放棄的份上，說真的沒有功勞也有苦勞，自已就當綵衣娛親了，絕對沒有第二回，再讓逮到，自已趁早找塊豆腐撞死得了。
有氣無力的唱了一回，被蘇老師連連表揚的韓雲，內心絲毫升不起丁點的興奮之意，只想著什麼時候結束，自已需要換種心情。
“等等，我去拿錄影機，存份有記念意義的影片。”蘇老師自覺極其有成就感，跑出去又跑回來，架設相機，鏡頭對準主角檸檬，自已做為陪襯入鏡。
“錄下來給你主人看看。”蘇老師打算等老伴回來，給老伴欣賞自已一上午的教學成果。如果段明湛不介意還可以發到網上炫耀一番。別人家的鸚鵡能唱會跳，自家的同樣不在話下，全然將檸檬劃歸到自已地盤，一點不見外。
