不顧偶陳堪一身道家法術的氣息，這倒是騙不了人。
“原來是嶗山派川風師弟。”陳堪假裝認識他的樣子，問道：“不知道友為何要為難那個賣梨的呢？”
“師兄你是有所不知，那個賣梨的平時最為吝嗇，親鄰有個需要，也不幫忙，連一個梨也不願意給貧道，這樣的人難道不應該教訓一番嗎？”陳川風憤怒地說道。
這個理由真的是讓陳堪驚呆了，這個簡直就是強盜邏輯，你要一個東西，人家不願意給，然後就教訓人家一頓，這個邏輯，簡直是神了。
“如此教訓他一頓，日後他自然不敢再如此吝嗇，要是旁人有需要，他豈能不幫！”陳川風解釋道。
“……”
如果說之前的那條邏輯是神邏輯，現在這條邏輯，就是超神邏輯了，這已經是完全沒邏輯，這人得自戀到什麼程度，才能如此的想當然。
“道友，你是第一次下山歷練的吧。”陳堪問道。
“師兄果然是法眼如炬。”雖然嘴上這樣說著，但是陳堪能看出他眼神之中的警戒，這個反應倒是沒毛病，畢竟一般人是不知道這種事情的，陳堪能一語道破，是不是意味著陳堪對他心懷不軌。
“道友，先不說那個梨是人家辛辛苦苦種出來的，你有什麼資格拿走，就說你這樣將全部梨送給了行人，你讓他和他的家人接下去的生活怎麼辦，這可能是人家一個月甚至是幾個月的生活來源。”陳堪說道：
“而且你偷了他的梨，還毀了他的板車，這樣他只會更加怨恨你，怎麼能勸其悔改呢。”
陳川風聽完之後，一臉困惑地反問道：“因為這件事情之後，以後遇到需要幫助的人，他還敢吝嗇嗎？這不就是悔改了嗎？”
“……”
這孩子，是修道修傻了，還是童話故事看多了呢。
“道友，我看你身上的那個符咒不錯，可否贈予我？”陳堪指著陳川風腰間的一枚泛黃的符咒說道。
雖然這枚符咒的長相不怎麼樣，但是陳堪明顯能感應出，符咒上面有一股隱晦但很強烈的法力波動，所以這一定不是凡物。
如此重要的物品，他自然是不可能交給陳堪，這樣陳堪就可以讓他也感同身受一下，省得他日後還如此想當然。
陳堪的這個想法本身是沒有什麼問題的，這在現代教育學之中，也是一門應用範圍頗廣的教育手段。
但是，萬萬沒想到，那個陳川風，竟然直接摘下腰間的符咒：“那行，就送給道兄吧！”
“……”
陳堪，淩亂了。
這劇本，是不是拿錯了？
