“聽說這次師長親自找了一個格鬥總教官，聽這話的內容，好像是這個總教官有本事，將利劍大隊的人都打服了。”一個副營級上尉笑了笑說道。
“哦，這個總教官是利劍大隊的總教官，還是我們的總教官呢？”
“希望是我們的吧，說實話我很好奇能打服利劍大隊那些家夥的格鬥教官長成什麼樣子，利劍大隊那些小兔崽子，眼睛長在頭頂，能打服他們，實力肯定很強。”
“是啊！”
利劍大隊，校場。
陳堪將這些驕兵悍將收服之後，孫正義才離開車子走到陳堪的身邊，然後正式給眾人介紹了一下陳堪的身份，雖然之前陳堪自我介紹過了，但是該走的程式還是要走。
陳堪也算是正式在軍隊中掛了號，不過關於陳堪的軍銜這個問題就比較複雜了，就像之前利劍大隊的隊員說的，陳堪寸功為立。
在軍隊中，就算是想要走後門，那也要有資歷的，這是規矩，他們倒是想要直接給陳堪一個少校的軍銜。
可不要小看了這個少校軍銜，在美國隊長位面，陳堪幾經生死，完成了那麼多的任務，到離開的時候身上的軍銜也不過就是一個少校而已。
可是陳堪會老老實實在軍隊中“混資歷”嗎？這個用腳趾頭想想，也知道是根本不可能。
這個“總教官”的職務，一方面是讓陳堪在軍隊中教導那些人國術，為了日後的“振興國術”計劃，其實還有一個深層次的目的，就是讓陳堪在軍中混個資歷。
日後要晉升就容易了，一個軍區的總教官，這是一個很牛的資歷了，但是陳堪自己卻根本不在意，這都一個月了才第一次來軍營，還是因為有人要來，他跟著來的，以後這個總教官估計一個月都來不了一次，這完全沒一個混資歷的樣子。
讓人很無奈。
當然還有一種晉升比較快的辦法，那就是當一個文藝兵，文藝兵要是獲個大獎什麼的，可以很輕松跳級，雖然沒有實權，但是軍銜卻是實實在在的，不過陳堪可能做這事情嗎？
先不說陳堪有沒有文藝吧，就算有，陳堪也不會做。
關於陳堪軍銜這件事情，相關人士已經商量了一個月了，畢竟一個國術宗師，足夠引起他們的注意，最終因為陳堪個人的“不配合”，無疾而終，讓他們很無奈，這送軍銜的好事情竟然還有人不要，真是活久見。
反正這個軍銜又不和他借書這個直接目的相掛鈎，他沒軍銜還不是讓這幫驕兵悍將服服帖帖的，對於陳堪來說，這就夠了。
讓陳堪一個人一個人的指導，那陳堪不就要忙死了，哪有那個時間啊，陳堪下午就準備回學校了。
陳堪採用課堂教學的辦法，一個一個的講解，從散開啟始，基本上軍隊中的格鬥技巧都是以散打為基礎的，雖然陳堪沒有正統的學過散打，但是以現在陳堪的武學造詣，完全能將散打的精髓展示出來。
做一個不恰當的比喻，這就好像一個人精通了大學的全部物理課程的人，你讓他去做中學數學，即使他之前沒有系統學過數學，他看一遍之後，對於高中數學的理解也遠遠超過那些中學的學霸，這是維度的不一樣。
經過陳堪的一番講解，眾人有種恍然大悟的感覺，效果簡直可以說是立竿見影，他們對於陳堪這個總教官就更加尊重。
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