之前在講座上，她那一手針灸讓三位學生給自己扎癱了，這次被叫上臺的學生一臉誠惶誠恐。
當姜檸的手指觸及學生腦袋上的穴位時，那位學生才鬆了一口氣。
幸好。
幸好不是用針扎他。
姜檸講課時，語調緩慢，咬字清晰，不帶絲毫的遲疑。
在她讓一位學生上來做示範時，也讓坐得遠一點的學生離近一點觀看。
這次授課，沒有任何一個學生髮出質疑聲，她講到一些晦澀難懂的醫理時，便自然會有學生髮出疑問。
對方的疑問姜檸也會認真回答給對方解惑。
一個半小時的課程下來，下課鈴打響的時候，大部分學生都意猶未盡的。
甚至都還不想離開。
一些稍微天賦不太能跟上的，在下了課還會拿著筆跡找姜老師解疑。
姜檸沒有任何的不耐，她也十分滿意現在的學生都如此珍惜學習的機會。
現在這個年代能考上大學，幾乎都是憑藉自己的努力和真才實學考上來的，他們自然十分珍惜。
這課程就這樣拖堂了半個小時。
有些學生還有別的課，都直接給遲到了。
這種情況一出來，林校長立刻就讓學生們不準拖著姜檸拖堂太久。
這老師拖堂的他還理解，這學生們纏著老師拖堂的他還是第一次見。
中醫的治療方法多變，每一種藥單獨的作用，或者組合在一起的療效都不相同。
學生們這第一天上課有很多疑惑也很正常。
林校長和幾位教授對學生們的熱情也很無奈，隨後便專門為姜檸的課程選了一位管理紀律的委員出來，專門用來監督學生們上下課的。
時間久了，姜檸給學生們上課的課程也越來越順利。
最後都會留一部分時間給學生們解答疑惑。
*
學校的課程井然有序的上著。
這天，姜檸在學校上完課之後，林校長那邊接到醫院的緊急電話。
醫院來了個緊急病人，讓姜檸下了課去醫院一趟。
姜檸迴歸醫院上班後，平時孔院長一般不會在她在學校上課的時候讓她去醫院。
這麼緊急，那麼肯定是出現了讓劉醫生和呂醫生都覺得棘手的病人。
林校長讓人通知了姜檸後，姜檸也沒耽擱，立刻離開學校趕去了醫院。
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