兒童生來就有好奇心，
他們越是不斷探索周圍世界，瞭解周圍世界，
就越能從中得到滿足。
換句話，從學習中獲得滿足感，
就是學習本身給孩子最大的獎勵。
董卿曾在採訪中談起過兒子：
你想讓孩子成為什麼樣的人，
你就去做什麼樣的人。
說這句話的時候，
董卿已經憑借《朗讀者》很紅了。
可在這之前，她也和無數的産後媽媽一樣，
陷入育兒的瑣碎和迷茫中。
她的動力，來自於那份“想讓自己變得更好”。
盡管初建《朗讀者》時，
“一個念頭在腦中，兩頁策劃在手上，
三個散兵起步，四處磕頭化緣”，
常讓她處於絕望的邊緣，焦慮失眠，
但每個天亮時分，
她又是那個陽光堅韌的製作人。
她不想自己的世界裡只有孩子。
希望透過自己的努力，
讓孩子看到一個不斷成長的媽媽，
而這，也是董卿自己的父母傳承給她的。
心理學上，源自個人需要的內部動機，
稱為“內驅力”。
唯有自我産生“內驅力”，
才能對自己做的事情産生持續的熱情，
並對此堅持不懈地努力。
而那些缺乏“內驅力”的孩子，
最後要麼因為無法堅持而放棄，
要麼始終只能保持在中庸。
奧蘇伯爾說：內驅力，一方面源自興趣，
另一方面源自夢想。
找到和激發孩子的內驅力，
就要注重培養孩子的興趣，支援孩子尊重夢想。
選擇自己所愛，並熱愛下去
古語說：做一行，愛一行。但其實，這很難。
我大學的時候，
在一所重點院校計算機專業學習，
