“你跟我們走一趟，去城中局子裡錄口供。”
“不！兩位警察，你們也看到了我是從城裡下鄉的支教老師。”
“我是校長，也是老師，還是廚師，你們把我帶走了誰來管理學校？誰來教學生？誰來照顧這些孩子。”
兩名警察一聽此話有理，的確自己跟這宗殺人襲警案件沒有太大的關係，便放棄了要把我帶到省城局裡的想法。
當兩個警察走後，我狠狠的鬆了一口氣。
我讓其它同學去學校的衛生室，取來了消毒用的紫藥水，還有用於包紮的紗布，看著滿臉汗水，臉部肌肉已經有點抽搐，卻堅強的一聲不吭的李長菊心疼不已。
端起了她那皮開肉綻的稚嫩小手，用藥水為她擦拭消毒，然後蹦上了紗布。
我讓其它同學出去，我關心的對李長菊說道：“你怎麼樣了？還疼麼？”
李長菊聽到我說話，可能是感覺到了關心和溫暖瞬間精神崩潰，一把把我抱在了懷中痛哭流涕說道：“老師，老師你救救汪小明吧。”
我抹去了李長菊臉上的淚水，點了點頭：“我可以救汪小明，但是我要知道汪小明身上到底發生了什麼事情。”
李長菊那清澈的雙眼出現了恐懼，點了點頭又搖了搖頭不說話，渾身只是在不停的發抖。
“有問題！看來李長菊知道什麼。”
於是我加強對李長菊的精神，施加壓力逼迫她主動說出來。
我知道如果用警方的心理逼迫的方式，對一個未成年的孩子施加壓力，很有可能會對她成長造成不了抹去的陰影。
但是我如果不去這麼做的話，那麼會耽誤解救汪小明的時間。
畢竟汪小明現在魂魄不全，雖知道魂魄歸體有沒有時間限制？一旦耽誤時間過長他還能不能活過來。
我雙手抓住李長菊的雙臂更緊，不停的搖晃：“李長菊同學你必須要告訴我，要不然我沒有辦法去救汪小明同學。”
李長菊終於精神崩潰，說起話來泣不成聲，我從她那隻言片語之中，聽出了大概的意思。
“老師我在每次返校回來時，路過汪莊，我在村口總會等汪小明一起上學。”
這一次我看到汪小明和之前有所不一樣，臉色恐怖的有一些嚇人。
我感覺大事不妙的，這裡面肯定有事。
果然李長菊說道：“老師汪小明他和我上學的一路上雙眼發直，嘴裡不停的嘮叨什麼，老祖宗，老祖宗，我一定會……。”
我看著李長菊說著說著，身體發抖臉發白，渾身無力冒虛汗。
關鍵來了！我緊緊抓住李長菊的肩膀，不停的搖晃想要撬開她的口，得知自己想要知道的答案。
“長菊……長菊，快點告訴老師，如果你不告訴老師，老師也沒辦法解救汪小明同學，多耽誤一分鐘就會增加幾分的危險。”
純粹的心理公式，這樣的壓力逼迫終於如同洪水猛獸一樣，徹底的衝破了堅硬如鐵李長菊的心理承受底線。
