第二步，好吧，二伯手頭上還是有幾本參考書籍的，但真的就是幾本而已，這些書一來不可能解決所有問題，二來很多時候不同作者的書之間觀點還會打架！讓你根本無從辨別！若是想要多買幾本互相印證，錢呢！？關鍵是，想要書籍品類全面豐富，那非得大城市大書店不可，關家的屯田百戶所地處偏僻，買書就得進城，你既不能把書全買回來，也不能遇到問題就進一回城買一本新書吧？
第三步，專業論文！？這玩意明朝有麼？自然是有的，大師級人物的專著便是了。可問題是這些專著只有一小部分被印刷出來擱在書店裡售賣，剩下的要麼是缺錢沒法印，要麼是作者死抱著當獨門絕技不願意外傳，你想看根本沒門！最後一種是佔絕大多數的！
第四步，找老師當面請教。這個倒是可以有，縣學、州學、府學、衛學你隨便選，裡面能替他解疑答惑的人一抓一大把，可問題是這地方只有秀才能進去，二伯連童生都不是！況且這些地方又太遠，總不能一有問題就出去兩三天吧？屯所附近最有學問的就是義塾的老窮酸了，可他的學問估計還不如二伯呢！至於那些散住民間的大師級人物，你連個功名都沒有還想要登門求教？睡醒了沒！？
於是乎，沒有名師指導的二伯只能將問題爛在心裡自己琢磨，琢磨上一兩天琢磨不出來正常，琢磨出來卻琢磨錯了也正常。
如今有了陳繼儒幫忙，二伯積攢了多年的疑惑大多數都一兩句話便迎刃而解！學習就是如此，很多問題根本就是一層窗戶紙的事，老師的作用便是幫你把這層紙給捅開而已。
這種解決問題酣暢淋漓的感覺確實非常的爽，讓二伯竟是有了一絲上癮的感覺，整個白天幾乎都泡在了陳繼儒這裡，一幅死纏爛打的勁頭。
二伯的確是爽了，但陳繼儒就不爽了！
教那小呆呆的時候多舒服啊，想教什麼就教什麼，想怎麼教就怎麼教，反正就沒有這小子學不會的東西。
可眼下呢？在陳繼儒眼裡二伯就像是一隻蒼蠅一般，不停的圍著自己“嗡嗡嗡”打轉！
最開始的時候二伯那些“幼稚”問題還很讓陳繼儒享受顯擺的成就感，可隨著這些低階問題一個個解決掉，二伯的學霸屬性也開始逐漸顯露出來，問題的難度越來越高，越來越深入刁鑽，甚至最近兩天已經開始有問題難的陳繼儒也解釋不出來了。
怎麼辦呢！？
陳繼儒還是很聰明的一個人，他很快就想到了辦法——捧！
一旦他對二伯提出的某個問題拿不準，他就會先讓二伯說出自己的看法來，然後他再站出來拍著二伯的肩膀說：
“分析的不錯，很有潛力，我看好你喲！”如此如此的話。
別說，二伯還真吃這一套！
畢竟，眼下二伯他還只是一個什麼功名都沒有的白丁，而陳繼儒呢，則是功名在身的諸生。
而且，透過這一段時間的交流，二伯已經對解答自己問他信手拈來的陳繼儒産生了一種盲目的信任。
最後的結果便是——二伯被陳繼儒捧的都快上天了，信心爆棚！完全不知道自己最後一陣子提的那些問他陳繼儒全都是在忽悠他！
有了陳繼儒的忽悠，二伯頓時豪氣萬丈，心想來年二月便是縣試，當即拍板決定試試手氣去！
