這本數學習題冊，還是數學補習班的老師給他們的，說是不要求強制昨晚，算是額外的拔高提升，可以讓185分的同學成為195分的人。
……好吧。
誰會嫌分多呢。
因為這段時間要刷的題目實在是太多了，高田緒音也沒辦法把所有題目都做完，於是除了完成應做的題目之外，其他的，她都是隨機抽取。
看運氣。
她不做運氣不好的題目。）！
說起補習班，高田緒音也是進入高三之後，權衡之下，報了幾個科目，進行重點突破，用的還是自己賺來的稿費。
很巧合的是，她又和赤葦京治成為了補習班同班同學。
兩人真的是很有“戰友情”了。
她有次好奇地問對方，未來想走什麼方向。
赤葦先是回答自己不會打職業排球。
至於要選什麼職業，他多思考了一會兒，回答：“可能是編輯、校對之類的方向。”
“啊，那很適合赤葦啊，你性格細心穩重，還那麼會照顧人，那麼會溝通，確實很適合這份工作。”
赤葦京治：“謝謝。或許我未來會做個漫畫編輯，負責一個畫排球漫畫的漫畫家老師。”
她記得那時候笑起來，說確實非常適合他。
雖然即將到來的畢業意味著傷感的離別。
但更意味著新徵程的揚帆，更多可能性的啟航。
無論是她，聖臣，還是赤葦京治，已經到國外深造的天童覺，以及更多更多其他的人。
只要努力生活，在自己擅長的領域發光發熱，那就已經是成為非常了不起的大人啦。
高田緒音做完兩道數學難題，對了一下答案，發現做的特別好，正好睏意也上來了，於是便心滿意足地入睡了。
第二天，高田緒音出發，謝絕父母開車送自己，來到地鐵站。
等地鐵之時，她收到了聖臣在ine上發來的訊息：【我上車了，下一站就是你家那一站。你上車了嗎？】
高田緒音有些驚喜：【還沒呢，在等車！那我們說不定坐同一輛車呢。】
十幾秒後，地鐵駛進站內。
高田緒音透過ine，驚喜確認兩人真的是同一班車。好耶！
根據對方給的車廂後，她一步一步找去。
在重重人影之間，她看到了聖臣的臉。
聖臣似乎也在一瞬間找到了她。
視線似乎具有磁力，緊緊地吸附在一起。
他們最終在兩節車廂的連線之處，抱在一起。
連線處傳來的微微晃動感，讓這個擁抱如同蝴蝶花朵上飛舞，搖顫著絢爛的輕盈感。
松開擁抱，她抬頭，眼睛亮晶晶的：“好幸運，可以在和聖臣同一輛地鐵。”
她們在一個地方考試，就算坐的不是同一輛地鐵，也一定會在考場外相遇。
但是，現在可以提前看見聖臣，就是有種意料之外的幸福感。
