“同學們，早上好啊。”
“老師早上好。”眾人回應。
麟羽走到講臺邊，將《概念鍊金術》的課本放到講臺上，隨手翻開一頁，說道：“現在已經第五週了，新生們應該也差不多適應校園生活了。從這周開始，我的課上將加入不定次數的隨機提問，都跟課堂知識和課後閱讀材料有關，回答正確者期末分數將得到2分的加分，回答錯誤者扣2分，這算是課堂表現分，加分和扣分都不設限。”
聞言，大家倒吸一口冷氣。
“好，課前第一個問題，概念鍊金術的基礎是盧恩符文，被人類認為是使用魔法的基礎。那麼人類第一本記載盧恩符文的魔術書籍叫什麼？”
眾人立刻開始狂翻教科書。
夏彌倒是很想舉手回答，但可惜她是助教，平時課堂表現分是等到期末時由老師統一給出的。
嘩啦嘩啦的翻書聲中，蘇茜舉手，站起來回答道：“第一本有確切記載的盧恩符文魔術書籍是1550年左右出現的冰島魔典手稿，‘is?ndska svartkonstboken’，裡面記錄了兩種盧恩文字排列，分別是防禦與反射。”
“蘇茜同學回答得很好。”麟羽鼓掌，同學們也紛紛投去充滿敬意的目光。
接著，麟羽問道：“那麼有誰能告訴我，以反射作為概念的武裝，具體有什麼效果？歷史上曾經有誰將它製造了出來？”
這次舉手回答的是楚子航：“是反射光。這件概念武裝最早出現是在阿基米德的傳說中，將停泊在錫拉庫扎海岸的軍船燒燬的光學兵器。它的名字是焚燒殆盡之死光，利用了太陽光的同時還吸取了環境中的火元素，以灼熱光線進行照射。當然這件兵器在現代很難重現，因為古代的大氣中火元素能量比現代濃郁千倍以上。”
“沒錯。”麟羽點頭，說道：“焚燒殆盡之死光的確很難重現，但並非沒有辦法。只需要在鍛造概念武裝時，額外加入代表儲存的盧恩符文，長時間積蓄火元素，或者提前製造好相應的能量彈夾，一樣可以重現古代的光輝。
“今天夏彌同學生病了，所以我邀請了一位鍊金術大師羅納德.唐來擔任助教，大家可以叫他噴火龍老師。他是我的家族大夏龍雀的成員，專攻鍊金術，未來也會擔任卡塞爾的鍊金系助理。”
“噴火龍老師好！”齊齊的問候聲讓諾頓彷彿回到了以前看著弟弟在私塾上課的時代。他也揮手錶示回應，揮手的時候還在指尖凝聚出一團小火苗，劃出一個火圈。火圈維持了短暫幾秒後便化作煙花散開，引得學生們驚呼。
青銅與火！
英格維爾捂臉。這等極致的火元素掌控力，絕對是君主諾頓。
好嘛，一堂課上就會出現兩隻龍王，那位大神是想要培養龍王嗎？總覺得這好像比長老會的計劃還要靠譜一些？
概念鍊金術每次課一共兩個課時，第一節課麟羽先是跟眾人講解關於反射、儲存概念的盧恩符文原理，鍛造的結構。
第二節課，他將課堂直接搬到了後山，帶著學生們來到湖泊旁邊的山崖上。
“接下來，噴火龍老師會給大家演示製造焚燒殆盡之死光的過程。它將會有兩種攻擊模式，第一是結合射擊概念和儲存概念，直接射出火元素射線；第二是將射線經過反射後增幅威力。”
麟羽拍拍手，衣服隱藏下的背部覆蓋上青紫色鱗片，凸起六柄寶石質地的鐮刀。他龍化為六翼大地幽靈，面部覆蓋一張羊角面具，手握環首刀青龍吟，背部張開一顆顆機械粒子凝聚成的鐮刀形狀光翼。
言靈.惡煞破碎髮動，麟羽將環首刀青龍吟插入地面，頃刻間無數土石在至尊的命令下自動破碎，違背重力地懸浮起來。如果牛頓看到這一幕，一定會懷疑自己為什麼總結出萬有引力定律。
寶石的輝光從鐮翼上揮灑而出，被光芒照耀到的土石的內部分子結構被改變，重構為一塊塊堅硬的機械石。
媽耶！
躲在旁邊森林中進行課程錄影的芬格爾激動得一拍大腿。
他並沒有搶到這門課，但每次都會出現在各種意想不到的地方——教學樓旁邊的樹上、講臺底下、倒吊在天花板上等等，用高畫質攝像機捕捉講課的畫面，然後放到守夜人論壇上售賣。
