等他們千恩萬謝離開，李師爺才道︰“大人？還不到時機嗎？”
“再等等。”紀楚道，“改革本地縣學一事，必須他們自己提，若咱們貿然去動，肯定有人不服。”
本地縣學的問題，不用過多贅述。
總結起來便是，生源少，教學質量不高。
皆因重要的位置，都在沒能力的人手中。
想要動這些人，甚至比當初動前錢谷師爺還要難。
畢竟在縣學任職讀書的，必然是本地根基極穩的鄉紳大戶。
他們把持本地大量店鋪稅收，可以說是本地的主心骨。
其中以魏家鎮為例，便知他們的勢力。
動縣學名額，就是動他們的利益。
所以想要改，必須由他們內部自己同意，甚至自己主動求著來改。
讓紀楚意外的是，這些主動的速度，比他想象中還要快。
五月最後一日，清晨太陽便火辣辣的，從魏家鎮趕來的魏鎮長等人，已經到了衙門門房，請求通傳。
落榜的學生回來不到三日，他們便坐不住了。
魏鎮長擦擦頭上的汗，望著通傳的人，只見紀縣令身邊的佷兒來迎，指了指裡面，示意他們進門。
進門之前還聽到路過的百姓在道︰“今年收成真好啊，你家如何？”
魏鎮長臉色說不上難不難看，就是有點怪。
他跟教諭踫頭後，在對方臉上看到同樣的表情。
但凡紀縣令把精力放在縣學上，他們本地的學生，都不至於一個也考不上。
魏家鎮的魏鎮長，以及本地大戶過來，只有一個目的。
讓紀縣令重視起縣學！
救救縣學吧！
紀楚則正在詢問油菜的情況，現在的油菜長出來了，但要注意澆水，以及旁邊蜂箱的防曬等等。
看看對農田的重視。
再看看對讀書的忽視。
差別太大了！
這不公平！
等他們絮絮叨叨說完，魏鎮長跟教諭道︰“聽教諭說，您有意整頓咱們安丘縣的縣學，不知大人有何良策？”
紀楚沒有回答，而是問了另一個問題︰“魏家鎮不是要請夫子，那位有名望的夫子來了嗎。”
沒有！
人家覺得教不出來，去了隔壁縣。
魏鎮長還被當地的熟人笑話呢。
也是因為這樣，他知道紀縣令願意整頓本地科舉，所以親自過來。
紀楚聽他憤憤不平講起這些事，最後努力壓住氣惱︰“大人，您是有真本事的，就救救本地的學子們吧。”
“只要能讓本地科舉起來，我們做什麼都願意。”
話說到這份上，紀楚朝李師爺點點頭。
一份縣學的招生文書發到他們手中。
