附近幾個縣的縣試，基本都在二月初到二月底，經過幾輪的考試，最後選出五個人去曲夏州進行最終的考試。
能州試一過，便是秀才。
紀楚前去縣學時，教諭說話還有些引言怪氣︰“大人終於有空過來了。”
紀楚只當沒聽到，他還是頭一次來安丘縣縣學，跟他想象中不大一樣。
這裡的縣學倒是寬敞明亮，位處縣城中心，不僅位置好，地方也大，裡面的設施一應俱全。
這樣的縣學，竟然只有二十幾個學生，剩下都是秀才夫子等等，算起來也有十幾個。
就算一對一輔導，也足夠了？
事實上，那些秀才夫子只領稟糧，並不到職。
實際的教書先生也就一人。
剩下的學生也就是掛個名，還有其他老師。
古代縣學分兩種。
一種承擔教學任務，並且擔任縣教育局的指責。
另一種只管後者。
看來本地就是後者了。
逛完縣學，最後停在藏書閣，裡面書籍不少，雖說都是市場上常見的，對很多貧家子弟來說，已經很難得了。
紀楚道︰“不錯，整齊有序。”
教諭有些自得︰“不是下官自誇，這裡是卑職一點點操持的，在附近幾個縣裡，此地縣學最佳。”
跟著的李師爺更為滿意。
等到縣試結束，他兒子李紋就會過來讀書，是個好地方。
紀楚冷不丁卻問︰“那去年考中幾個秀才。”
教諭臉色一僵，說話變得吞吞吐吐︰“去年並未考中。”
“咱們安丘縣基礎差，也沒辦法。”
也就是說。
學校寬敞明亮，但沒幾個學生，也沒幾個老師，他們還不怎麼來。
唯一的優點，就是好看，夠大，圖書館夠乾淨。
教諭似乎也覺得不妥當，趕緊道︰“相信以紀大人的聰明才智，必然能帶著縣學越走越好。”
“只要您把精力放在這上面，一定可行的，召集安丘縣百姓好好讀書，咱們縣肯定可以出個秀才。”
話裡話外，還是覺得紀縣令忽視縣學，不重視讀書。
紀楚點頭︰“等稍稍穩定了，縣學肯定要管的。”
真的？！
教諭有些好奇，紀大人會怎麼管。
看他在農務上做得那樣好，教育上，應當差不了？
可惜紀楚只去了縣學一趟，一直等到學生們幾輪考試，都沒再過去。
縣裡不少人有些失望。
