“它不是不管用，也不是出了什麼意外導致他有副作用。它已經是最好的了，可它救不了所有的人，這就是規則。”
夜千凌說完這段話，原本就安靜的辦公室立刻落針可聞。她不知道還要說些什麼安慰校長，但是這已經是最好的結果了，這都是她夢裡的那個人告訴她的。
即使她不知道他是誰，不知道他有何目的。她還是相信他說的話，他就算有目的才說這樣的話，這話也有很大的可能是真的。
校長他自己相不相信就是另外一件事了，她抬頭看了一眼原本四十多歲卻比大多數人顯得年輕的校長現在靜靜的坐在沙發上，當然說實話還是夜天更顯年輕。
她不知道校長是怎麼做到沙發上的，她話音剛落校長那邊就沒有了一絲聲音。
大概是他接受不了這件事，癱倒在沙發上的，又或者是他不相信這件事，還在想有什麼解決方法吧？
“校長，我知道你不願意相信，可規則就是規則，它是不可能被打破的。如果規則可以打破的話那世上的一切不就亂套了？”
以夜千凌的性子，她雖然知道校長這人看不得有人犧牲，她也要讓校長認清現實，她沒有說的很直接，意思卻一點沒有落下。
“我大概是真的被這些東西衝昏了頭，現在現在想想看那有什麼絕對的東西。我沒事，我只是心裡的希望太大了，突然知道它本就不存在，是自己想象的一下子緩不過來而已。等等就會好的，會好的。”
他也不知道是安慰自己還是安慰夜千凌，他現在滿腦子都是他還沒有來到這個地方長老們跟他說的話：
“歐主任，預言說地球上有一種東西或許可以讓我們的戰士們不用犧牲，就可以打敗莫深大帝，希望你可以前去地球找來。”
他們用的是或許可以，只是自己偷偷的在心裡換成了一定。就算話語中有時候說的是或許，可心裡對他注入了太多的希望。他才一時接受不了的。
“你說它不是絕對保下他們的性命的，是不是第一次他們可以用它發揮全部的力量，第二次就不可以了，讓那些戰士犧牲，接下來一直迴圈？”
校長心想既然它有時候不能保下那些戰士們的性命就是因為它不能一直使用的吧？
還沒等夜千凌說出話了，他就笑著說：“其實這樣也很好，至少可以減少一半的犧牲。我看過太多的犧牲，已經把犧牲看做常態了，現在可以減少一半的犧牲已經很好了。”
他是不想讓任何一個人犧牲，可是在黑暗面前這就是一種奢望，無論如何還是會有人犧牲倒下，所以他才會珍愛每一個生命。
現在可以減少一半的犧牲已經很好了，比以前好多了，這世間的規則是不能破壞的，有黑暗就會有光明，有犧牲就會有誕生，不能連這些道理都不明白啊！
“校長你能明白這件事就很好了，還有就是你說錯了，它不是這樣的，犧牲是根據那些戰士的能力來的，它不是有一個人活下來，下一個人就會死的。”
夜千凌就怕校長想不明白這件事，她還以為校長會接受不了接下來的戰爭中還會有犧牲呢？
大概是她猜錯了，她一直以為校長不忍心讓更多的人犧牲，是因為他不愛戰爭，想要結束戰爭。
可戰爭有豈會因一人而結束，所以校長才會堅定的想找到那種不用犧牲就可以打敗黑暗的方法。
她忘了，經歷了多多少少的戰爭又怎麼討厭戰爭？他心裡一定是以和黑暗戰鬥為榮的。
他只是厭惡了犧牲，同班的犧牲，學生的犧牲，在犧牲中想要保證他們，在犧牲中想要遏制住這種犧牲而已。
“可以說他們的犧牲是以那些戰士的實力來決定的，就比如人的力量無法全部發揮出來，可這個東西可以幫助他們全部發揮出來。
如果這個人的全部力量發揮出來還是和敵人的力量相平的話，他為了完全消滅他是一定會犧牲的。
當然這只是單人作戰，在我看來像你們那裡的作戰方式是團隊作戰，默契度也是很重要的，沒有很大的默契，它也不能完全發揮他們的力量。”
夜千凌仔細跟校長解釋，是，那些戰士的要犧牲才能消滅他。可如果他們體內真的沒有多少力量了，即使這塊寶石發揮出了他們最後的力量，他們還是沒有活命的可能的。
校長不可置信的瞪大了眼睛，這就是說這個寶石沒有任何問題？他們成功了，只不過是看那些戰士最後的力量還有默契度如何了？“千，千凌，這，這，這是真的嗎？這可真是太好了，那我們的犧牲更小了。”
他是真的沒有想到會是這樣，剛才他還差點傷心的哭了出來。對他來說，這樣的結果已經可以讓他升入天堂了。這樣就很好了，他不能貪心太多。
“對，我原本就是想告訴你的，只不過校長你一直搶我的話，搶我的話也行，就是你總是猜錯。要不然我看到你的樣子就誤會你不想讓任何人犧牲，我也不敢說了。”
夜千凌看到校長比她心裡想象的表現的已經好多了，她長鬆了一口氣，有一個亂猜測，是不是露出絕望的神情的校長，讓人擔心極了。
明明她才是小輩，到最後是她在安慰校長。這也就是他唯一失態的地方吧？畢竟在其他地方他可是很有領導能力，很穩重的。
“校長，犧牲總是難免的，我們要認清這一現實。我不明白你們那裡的情況，你也要想想現在這種情況已經很好了。你們能做的我想就是加強訓練，來減少犧牲，其他的就遵從這世間的規則吧。”
這世上就算是有可以發揮你全部力量的東西，最重要的還是看你有多大的實力。無論做什麼，都要知道沒有可以一步登天的階梯就對了。
“好好好，我會把寶石送回去並把這個好訊息告訴他們的，安排加強對他們的訓練。”校長喜不自勝，恨不能現在就能回去告訴他們這一個好訊息。
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