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“其實我還是為陳先生可惜的，沒趕上好時代，在國內聲譽還是差了華先生老大一截了。”
“沒事，時間總歸會證明一切。”
陳先生自八十年代改革開放後，受一位在南海劃圈的老人之邀，從此回歸華夏，一生都在為國家教育事業奔波，可敬可佩。
“我還為華先生可惜了，如果不是早年國家有彎路，世界數學獎杯都刷遍了。”
“對，我也覺得應該如此。”
“還在說地位問題，我們還是討論學術吧。”錢老師看出來了，在坐的批卷老師其實也成分複雜，又涉及到國內國外之爭。
這裡就是震旦附中，還涉及到另一位數學大師，希望沒人提。
周老師大局觀不缺，引導話題，道：“華先生的學術成就主要集中在數論，華氏定理，華氏運算元等等，不愧是中國現代數學之父。”
“陳先生的研究方向是微分幾何，有煌煌鉅著《微分幾何講義》《微分流形》等等，被世界譽為微分幾何之父。”
“所以我認為，兩人研究的分支和方向完全不同，不能以學術高低比較，就好像民間說的，關公戰秦瓊，純屬扯淡。”
討論繼續，都在說著兩位大師的成就，特意避開政治身份問題，話題友好。
出自震旦大學的張老師憤憤不平，這些人就吹捧那兩人，明顯把震旦的一位校長忽略了，這還了得。
她冷笑一聲，道：“各位老師，難道你們都沒聽過蘇步青蘇先生嗎？他也是那個時代的數學大師。早年華夏的微分幾何，可沒有陳先生什麼事，都是蘇先生一手帶起來的。”
話音落下，辦公室內為之一靜。
錢老師眼前一黑，果然還是來了。蘇先生的地位，明顯比前面兩人差了一截，然而在長三角一帶學術圈，這位大拿聲譽力壓另外兩人。
這就是京派，以華羅庚先生為首的一幫學生團體。
蘇派，長三角江浙滬一帶，蘇步青先生的弟子團體。
在數學界，又稱南北之爭。
“不說了，不說了，現在不是八十年代，沒有那麼複雜，批卷，批卷。”錢老師大叫，不能再提了。
南北之爭，當時相愛相殺事件無數，那時拜師可是非常嚴謹的，上茶下跪都平常。
華羅庚先生帶出弟子陳景潤，蘇步青先生帶出弟子谷超豪，陳省身先生帶出弟子丘成桐，都是名滿世界的數學家。
國內國外之爭，京派蘇派南北之爭，也是代數幾何到底哪方更重要的輿論戰爭。
數學界的口水，非常多非常多的。
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當天晚上晚自習，卷子下發，周老師陰沉著臉道：“平均分11分，一場考試，有些人直接被拉開了10幾分，丟臉不丟臉。你們所有人都是數學方面的天才，可以說學校裡只要數學考試，次次第一都不為過。現在一比較，就知道差距了。成分水不水，只看最終分數，給我抓緊了。”
周老師開始講解題目，就只有三道題，講了將近四個小時。
楊帆第一次參加這種發出有針對性的奧數題講解，覺得非常有意思。
比如說第一題，周老師竟然用了三種方法解答，讓他大開眼界。
“那馮老師怎麼回事啊，怎麼感覺好像比這位差了些。”
楊帆懷疑老馮很不用心，有點應付了事。他也跟著馮耀上過長時間的課，後者講題時，往往只說一種答案，然後說句回去自己想想。
顯然對奧數這塊不夠重視，甚至有點看不上眼。是眼界太高了？
講臺上，周老師一道道講解，各種解題思路講解到位，從可能性到必然性一一剖析，楊帆聽在耳中，有種幡然頓悟的體會。
“牛b啊，這才是數學的美，比馮老師講的有意思多了。”
一道題目用另外一種方法展示時，不管有沒有做出來的同學，都會覺得驚豔。為什麼當時自己想不出來。
