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做題的靠著一股信念在堅持，看的人首先沒堅持住，口吐白沫，倒在原地。
“不好，快替換那個監考。”
監考老師被兩人抬出來，馮耀頂上去。
那倒地的老師，嘴巴裡還在喃喃自語：“殆素數死地，例外集合無限迴圈，要怎麼解，怎麼解？”
非專業的人士聽得莫名其妙，數學領域老師個個眉頭大皺，難，難，難。心頭接著狂跳，這個學生，懂殆素數例外集合，是真的在做那猜想啊。
馮耀來到楊帆邊上，先是檢查一遍堆在最底下的卷子，與自己答案對應，果然，都對了。
他不敢說話，怕打擾到這個孩子，又從下面開始看草稿紙，哥德巴赫猜想，真的能解嗎？“少年啊，你步伐太快了，慢一點，等待根基穩一些吧。”
“時間不夠，時間不夠了，要更快啊。”楊帆腦海裡有個聲音大肆呼喚，那種精神執念，讓楊帆手中筆跡更快，更快。
一個個數字，一道道淩亂的字元，難以想象的速度，在白紙上瞬間塗滿。
動作眼花撩亂，字跡卻又鐵畫銀鈎。馮耀一個恍惚，到此，自己的思路已經跟不上了。
“還是慢了，還是慢了，快一點，再快一點，沒時間了。”
楊帆兩道鼻血噴出，把桌前數張白紙浸透。他左手把一張紙捲成兩團，塞住自己鼻孔，右手沒有一絲停頓。
“要出事了。”
這一幕，被走廊內老師都看在眼裡，猜想能不能做出來另說，不要先出人命啊。
“還有幾分鐘，救護車到了沒？”
“兩分鐘響鈴，快了。救護人員馬上來。”
“擔架準備好，他的父母呢。”
“還在路上，十五分鐘內必到。我們已通知教育局了，警車護送他的父母，一定可以趕來。”
馮耀感受到那種心痛與急切，每過十秒，就看一下表，快啊，快啊。
驟然，鈴聲響起了，主辦方九中校長沖進教室，壓低聲音：“各位同學，卷子放桌子上，請有序從後門離開。”
考生早就發現了事情不對，把那位驚天動地的學生面孔印在心底，默默從後門離開。
二十幾位教師進入，想看稿子，又擔憂學生身體。
