當石階殺陣的幻境完全破碎後，虛空又重新回到黑暗之中。
下一個剎那，一點微弱的光芒，在黑暗中輕輕搖曳，照亮了蘇牧風與墨翟的身影。
這個世界，仍是一片虛無和黑暗。
墨翟有些困惑和迷茫，他環顧四周，不解道：“蘇先生，這……就是您準備的幻境？”
蘇牧風微微一笑，卻並不說話，轉而將視線投到周圍漸漸醒來的人群身上。
經歷了一次無盡深淵的自由落體，稷下學子們都是一副暈暈乎乎、智商掉線的樣子。
遠處，小韓菲頂著兩個蚊香眼，迷迷糊糊地抱緊離，呆呆道：“先生，你胸口怎麼突然變得這麼大、這麼軟啊……”
離也是神情恍惚，但依舊笑容燦爛地在小韓菲身上蹭啊蹭，一臉要把這些年欠下的福利，連本帶利討回來的表情。
指望這群熊孩子自己撿回智商，的確不太現實，於是，蘇牧風輕輕地打了個響指。
震耳欲聾的音爆聲響徹虛空，隨之而來的，還有蘇牧風的笑聲。
“同學們，恭喜通關，然後，第三課時即將開始，請做好準備——”
數萬人一個激靈，瞬間清醒過來，紛紛將目光聚焦到蒼穹之巔的蘇牧風身上。
世界為之一靜。
下一刻，悲痛欲絕的哀嚎聲在虛空中迴響。
“我就不該報名上這堂課……才兩個課時，關了一節小黑屋，跳了一節懸崖，鬼知道下面還要玩什麼啊！”
“代祭酒大人！我要抗議！”
“抗議個毛，你忘了代祭酒大人和蘇聖什麼關係？”
“擦，那就找祭酒……等等，這位跟蘇聖關係更親密啊！”
望著群情激昂的稷下學子們，蘇牧風輕咳一聲，淡淡道：“想再玩一局嗎？”
下一刻，虛空之間，鴉雀無聲。
小朋友們臉色蒼白，瑟瑟發抖，乖乖地閉緊了嘴巴。
於是，蘇牧風滿意地點點頭，道：“孺子可教。”
一旁，墨翟捂臉，不忍直視。
……
……
“第三課時的主題，是幾何學。”
全場安靜之後，蘇牧風並未廢話，直入正題。
聞言，數萬名稷下學子都是一愣，面面相覷，從對方眼中看到了同樣的疑惑之色。
終於，一陣沉默之後，有一名稷下學子起身，提出了疑問，“蘇聖，您所指的幾何，是《墨經》中談及的圖形之學嗎？”
提問者，正是蘇牧風課前在迴廊上遇到的那隻學霸，墨語。
一身白袍的少女，此時眉頭微皺。
待蘇牧風點頭承認後，墨語眉宇間的困惑之色更甚一籌，直言不諱道：“抱歉，蘇聖，我不認為區區一種測量土地的技藝，能被稱為一門獨立的聖道。”
是的，“測量土地的技藝”。
在春秋戰國的時代，數學最牢不可破的根基——幾何學，在中洲文士的眼中，就是這樣的地位。
渺小，而不值一提！
望著表情與墨語相似的稷下學子們，蘇牧風笑容不變，心中卻輕嘆一聲。
幾何學的萌芽，最初就是為了丈量土地的面積而誕生的。在漫長的歷史時期內，這也是它的唯一使命。
荒謬？悲哀？可笑？無論後人如何看，這終究是整整一個時代的歷史。
