祝各位讀者朋友，2022，虎年行大運！
在新的一年裡，家庭和滿，身體健康，恭喜發財！
操場上
在一片半沙質，半草皮的地面前，教員指導新生們匍匐前進的要點。
工大並沒有適合匍匐訓練的場地，只能用這個半沙坑對付。
隨著一聲哨音，前排的幾名新生，按照剛剛學到的姿勢，趴了下去。
“哎呀。”
成興不知道踩到了什麼，趴下的時候，身體一竄，胳膊肘在粗糲的地面上劃過，軍服磨破，面板表面出現了裂痕，隱隱有細微的血珠滲出。
“怎麼回事。”
教官跑了過來。“剛才我反覆強調過多少次了，姿勢，姿勢最重要！”
“成興都這樣了，他還能繼續訓練了嗎？”
袁帥在旁邊求情。
“練！憑什麼不能練！就是下刀子都得練。”教官把臉板了起來。
“人都受傷了，怎麼還能繼續練呢？”
同學們七嘴八舌，紛紛表示不滿。
“不要以為你們多讀了點書，就有了花花腸子。”
年紀也就是二十幾歲的男教官，或許是被眾人的指責態度所激怒，態度反而更加強硬：
“他這點傷算什麼？要知道我訓練過新兵，沒有一萬，也有八千！
靠自殘逃避訓練的，我見得多了！
今天這個口子，絕對不能開！”
檢測專業
趙薇薇趴在桌子上，研究陳泉帶來的幾張簡圖。
“這是ic設計圖嗎？我怎麼看著不像呢？”
“我覺得也不像，所以才來找你趙師姐問問。”
在微電子實驗室的記憶搜尋，逐漸步入尾聲，但是陳泉連專案的名稱，都還沒有搞定。
最近幾天，早晨的第一件事情，就是去微電子實驗室收割一圈資訊，休整之後，去圖書館查資料。
微電子實驗室裡，除了光刻機能夠提供資訊以外，其他相關裝置也留下了“他”的足跡。
隨著收穫的資訊越多，陳泉對“他”所做的專案，資訊掌握得也就越完整。
這個專案，“他”還是採用了多人合作方式，尤其是記憶裡，出現了很多環節的缺失，這些缺失的步驟，應該都是被其他組員完成的。
陳泉能夠辨認出的小組成員，包括了上次在檢測專業倉庫中看到的馮言，雲麗等人，但也出現了很多生面孔。
儘管有用的，沒有用的資訊，收集了一大圈。但最原始的問題，始終沒有解決。
那就是這個專案叫什麼名字，有什麼用！
由於沒有文字資訊，導致陳泉和曲燕秋的圖書館搜尋都進行不下去了。
圖書館裡，大多數區域，實際上是不允許學生進入的。學生們要準備好索引，交給工作人員去查詢。
陳泉本人能進去的地方，一個是二樓的中文部，這裡大多數都是些工具書，教科書。還有一個期刊雜誌報紙瀏覽室，有些常見的中文科技刊物，雜誌，允許學生們翻閱。
過去的幾天裡，陳泉採用最笨的方法，那就是影象對比。大量翻閱書籍，試圖能夠找到類似的插圖。但效果顯然不是很理想。
除了直接尋找專案名稱，還有個方向，那就是尋找專案的目的，作用。
在記憶裡，正是眼前的這位趙師姐，接過了該專案的所有後續測試工作。所以，陳泉才會跑來問問，看趙薇薇能否認出這些東西是什麼。
......
