三人中，數學老師周強的底氣最足，理由最充分，陳泉可是初中全國聯賽的金牌得主。
物理老師不肯放棄，因為陳泉在幾次物理課上的表現，堪稱驚豔。
他甚至有種錯覺，陳泉在某些問題上，理解深度甚至要強於自己。
化學老師也不肯退讓。好不容易找到這麼好的苗子，馬上就要出成績，誰放棄，誰白痴。
“陳泉他們自己沒有傾向性嗎？”劉安問。
“他的意思是，反正不花錢，多多益善。”
劉校長腦袋有點疼。“這純粹就是玩的心態啊！”
陳泉什麼都好，就是年紀太小。做事情分不清主次。
“要不跟他家長談談？”
“怎麼談？就是談，總要有傾向性吧。我們連傾向性都拿不出來。”
事情又回到原點，到底哪科最有把握。
在劉安心裡，其實已經有了選擇，那就是數學。畢竟陳泉的成績，是在數學競賽中取得的。
但他不肯擔責任。
陳泉對子弟高中而言，屬於十年不遇的機會。這種機遇，要是在他手裡出了問題，前面的成績，會反過來，變成他的過錯。
“要不，還是老辦法，組織一次摸底考試吧。看他哪科成績最好。”
“行，就這樣辦！拿今年的高考試卷來，用它最公平。”
子弟高中並沒有競賽方面的積累，奧林匹克競賽，考試範圍，跟教育大綱基本重合。高考試卷就是最好的替代。
“考完了，校長你看一下。”三科的高考試卷，都被收了回來。
“陳泉哪科成績高？”
“問題不在陳泉的成績上。”
周強老師把另一套試卷拿了過來。試卷上工整的字型，格外顯眼。
“120分，滿分？”
劉校長大吃一驚。
“這裡還有，物理98分，化學100分。差不多都是滿分。”
三位老師表情嚴肅。
“這說明？”
劉校長乾脆站了起來。
“高考狀元！”周老師差不多喊了起來。“曲燕秋是高考狀元的苗子！她才高一啊！”
在陳泉金牌陰影下，被忽視了的女孩子，突然綻放出耀眼的光芒。
“是啊，是啊。高考狀元，高考狀元......”
劉安在辦公室裡團團轉。
現在的高考試卷，是全國一張卷，高考成績是全國排名。
一個高考狀元，對學校意味著什麼，大家都清楚得很。
在高考狀元面前，幾個知識競賽的報名，彷彿又算不得什麼了。劉校長甚至失去了看陳泉成績的興趣。
陳泉雖然取得了初中聯賽的全國金牌，但名詞並不靠前，跟冠軍更是有著天壤之別。跟不要提，智力競賽與正規高考之間的差距了。
“全國高考狀元？嘿嘿！真有趣......真有趣......”
