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蓉城，省內某高考試卷批改中心之一，語文閱卷組。
閱卷老師陳老師拿起眼鏡布，取下自己的眼鏡，然後開始小心翼翼地擦拭了起來。
看著眼前的一沓試卷，陳老師接著喝了口水，甩甩頭讓頭腦清醒了下，繼續投入緊張地批改工作。
陳老師四十多歲，是省大學文學院的一名大學語文老師，這已經是第四次參加高考閱捲了。
雖然參加高考閱卷這一個周非常累，但是這邊的條件還是不錯的。住宿條件挺好，閱卷的場所有空調，每天吃的也挺好，最重要的還是閱卷有一千多的工資，這可是相當於半個月的工資呢。
陳老師負責的是語文作文的閱卷工作，已經連續兩天了。
說實話，負責語文作文閱卷是非常累的工作，八百字到一千字的作文需要快速地批改，還需要根據扣分細則進行打分。這個可比那些計算題難多了，而且有時候還得仔細辨認學生的鬼畫桃符，因此陳老師才感覺到心累。
不過作為一個語文老師，陳老師當然認真負責，不會胡亂打分。他要對自己負責，也對學生的三年苦讀負責。
當然作為一個文學愛好者，每當陳老師看到那些寫的好的作文，心情都會莫名地好起來。只要批改到優秀的作文，陳老師就感覺輕鬆了一點，然後批改速度又快了一些。
今年的作文題目是“假如記憶可以移植”，有點偏科幻的味道，很多學生遇到這個題目都不知道應該如何著手。雖然有些佳作，但是在陳老師眼裡，其實也就那樣。其實陳老師最希望的是，能夠出現一篇真正的科幻小說，誰叫他也是一名科幻愛好者呢。
華夏的科幻小說一直沒有什麼太優秀的作品，在世界上的名聲基本上沒有多少。作為一個科幻愛好者，陳老師也只能無奈地嘆了口氣，他自己雖然也寫過一些科幻小說，但是那水平就不用說了。
“高中生，寫的科幻能看嗎？呵呵，我真是異想天開啊。”
陳老師搖了搖頭，將自己腦中不切實際的想法甩掉，自嘲地笑了笑，繼續批改下一篇作文。
剛剛批改的作文不光字跡繚亂，連語句都不怎麼通順，簡直讓陳老師都想扔掉了。
不過陳老師還是耐著性子看完，然後給了個三十分的分數，在陳老師看來已經完全對得起這個考生了。
“咦……”
看著接下來的一篇作文，陳老師不禁發出一聲驚訝。
也怪不得陳老師吃驚，實在是這位考生的字寫的太好了。典型的行楷結合，大小適中，筆跡連貫，看上去有一股優美的感覺，處處透著大氣，讓人一下子賞心悅目，心情愉快。
