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說到學槍就更加離譜，扔給你一把槍，打響了就行，打得準不準另說，反正小孩本來就打不準，鐵手抱著比他個還高的長槍開第一槍的時候，後座力把他向後推了兩米，胸口像被人給了一記重錘，躺在地上半天喘不過氣來。這讓他對槍有了陰影，導致他成了這批孩子裡槍法最爛的一個。
獨眼就跟他不同，獨眼特別喜歡槍，就算槍走火兒了崩瞎了他一隻眼睛他也還是喜歡，本來在訓練當中致殘的孩子基本只有死路一條，沒有人會花醫療資源在他們身上，想要孩子再去搶就是了。大人們留獨眼在床上等死，血從他頭上蓋著的半塊破布下流出來，他留了一整天的血，差點把身體都流空了。鐵手的鋪蓋離他最近，他怕他的血弄髒了自己的鋪蓋，於是主動幫獨眼打掃，給他清理傷口，沒想到這換來了獨眼的友誼，他還記得獨眼用餘下的那隻腫的不成樣子的好眼睛看著他說：“好兄弟，以後有機會我一定拿命還你。”
鐵手當時非常不以為然，心想你都要死了還拿什麼還我，只要你別流血弄我一床就萬事大吉。就這麼一個被大夥都認定將死的人，連蒼蠅都等不及要享用他的身體的時候，頭領回來了，獨眼那時已經有點發臭了，血腥味汗臭味還有瀕死的傷員特有的屍體味兒都竄了上來，頭領吩咐孩子們去把他扔了，免得招來瘟疫，鐵手他們抬他的時候卻聽見昏迷不醒的獨眼一直在嘟囔：“我瞄準他了，沙子太多炸膛了，我瞄準他了，沙子太多……炸膛了……”
反反複複就這麼兩句話，誰也沒在意聽，卻引起了頭領的注意，他一揮手，抬著他準備拋屍的狗崽子們立刻改道，把他扔上頭領的卡車。當他從醫師那裡被抬出來的時候，受傷的眼睛已經被替換成了高精電子眼，他的槍打得比以前更準了。他是個沉默的人，回到狗窩第一件事就是徑直走向鐵手，抱得他喘不過氣來。
鐵手陰差陽錯的獲得了獨眼的友情，那時他還不知道，這件事將會對他後來的分組産生重要的影響。
8歲之後的分組對抗本意是要孩子們學會利用團隊合作來打劫，可是由於訓練員的過於鬆懈和不當回事，分組對抗成為孩子們爭勇鬥狠的賽場。他們訓練的場所在沙漠深處，很隱蔽，一般不會有人來，甚至連野生生物都很少見，訓練員每天給孩子們設定目標，比如在沙丘之中藏好寶物，有時是一把鋒利的刀，有時是一杆嶄新的槍，更多的時候是可以長時間儲存的幹肉，孩子們為了獲得戰利品使出渾身解數來相互競爭。後來訓練員發現讓他們對抗比找寶物這件事更有意思，便選出一組孩子，讓他們身上帶著寶物先行藏匿，再由其他組的孩子將寶物奪回來。被選中的孩子如喪考妣，沒選中的孩子摩拳擦掌。
不管選沒選中，鐵手都度日如年，刀疤跟他結下了樑子，在狗窩時不敢發作，每天盼著出門去訓練，一到訓練的時候，不管是奪寶也好，還是搶寶也罷，刀疤總是甩開自己的組員直奔鐵手而來。鐵手的組員也不敢幫他，每次刀疤一來，他們就躲得遠遠的，團隊訓練對他們兩個來說成了拉力賽，鐵手在前面跑，刀疤在後面追，前前後後追了五年，從孩童追到少年，鐵手的個頭長起來，變得跟刀疤差不多，兩人從單方面的追逐變成了互相較勁。他們同一批的孩子越來越少，有的在訓練中被殺，有的落下了殘疾被狗窩拋棄，組員幾次打亂了又重新分配，刀疤追著要跟鐵手一組，鐵手死活不肯同意。直到最後一場訓練上，最後的十一個孩子分成三組，搶奪的東西叫做“生死符。”顧名思義，拿到符的一隊生，其他人死。
