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“以長安換校長大人的命，有何不可，難道曹昂還算不過來這個賬嗎？”
“公達兄謬矣，長安固然會丟，然則校長大人的命曹昂不一定拿得到。當其時，眉縣已失，若曹昂遷延時日，固然可以多殺些益州兵，但等到李嚴援兵一到，曹昂不免就陷入被夾擊的境地，也許先喪命也說不定。”
“子明有些強辯了。若曹昂能再堅持片刻，西涼軍定然能大舉渡河，益州軍定然覆滅，校長大人難逃一死。”
“身在局中，難免一時難以看清，但是自身安危卻是不得不虞。噓，好了，龐龍來了，要上課了。”
“哎，上課就上課，你怎麼用書把臉擋住了？”
正說著話，只見龐龍走上了講臺，用教鞭敲了敲講桌，“肅靜，開始上課了。”
然後學生們集體起立，向夫子行禮，禮畢落座。
“可能有人知道我，我就是龐龍。我今天受託前來代節課，大家不用拘泥，稱我學長即可。我今天也不會照本宣科，也就是隨便說點兒心得體會，與大家一起探討探討。兵學院，講的是兵，講的是用兵之道，然則用校長大人的話來說，其實講的就是殺人的學問，而在座的諸位，未來都將是殺人盈野的劊子手而已。
越是文明的，越是有知識，打的仗越多，殺的人越多，罪惡感就越強。
越是野蠻的，越是沒文化，打的仗越多，殺的人越多，越是沒有罪惡感。
文明想要戰勝野蠻，最後靠的不僅僅是雙手，靠的還有我們的頭腦。
中國自古就有求師出有名的做法，其目的外看是爭取人心，在其內則是求心安理得求免罪求寬恕。
校長大人說過，戰爭只是手段，是我們達到某種目的手段。
而這種手段，通常也是最嚴厲最不得已的手段。
都說兵者詭道也，其實那不過是想要討巧而已。
過於追求詭道，就會失了根本，或者能僥幸得一時之勝，最終恐怕仍難逃失敗的命運。
人皆有取巧之心，就連掌握生殺的兵者將帥，亦不能免俗。
這一點說著容易，做起來很難。
打仗最終靠的是力量，是武力，而不是所謂的詭道，所謂的計謀。這才是兵家的根本。怎麼提高自己的力量，怎麼保證戰鬥力，這才是取勝之根本。
練兵、掌兵、用兵，求的是能夠如臂使指，指哪打哪，但是真能做到的沒幾個。能做到的，無不入名將之列。
即便是名將，即便能做到用兵一心，如臂使指，亦難以保證百戰百勝，常勝不敗。
力量不到，一切都是虛妄。
兵家又雲，知己知彼。然則知彼容易，知己難。世人都道是知彼難，豈不知知己更難。若能知己，若能把自己的優勢盡量發揮到極致，發揮到最大，則勝利不過輕松事爾，就算是失敗，也不過是勢窮力盡，命運不濟罷了。
在當下，滿是詭道的刀光劍影裡，知彼不過是費力不討好，所以大家首先真正該做好的是，要努力做到知己。己之所長，己之所短，己之所欲，己之所惡。若能以己之長克敵之短，自然就無往而不勝。”
……
另外一邊，劉璋找到了徐庶，兩人就直奔工科院而來。
“主公，按照主公吩咐的，眼下這個手雷基本已經定型了，正要去稟報主公，讓主公看看效果如何。”黃承彥彙報道。
