以他們現在的知識水平，要做出卷子上的題目很不容易，如果真要衡量難度，那麼可以說是同等知識水平下的競賽題。
就像雞兔同籠問題一樣。
放在小學，就是競賽題，難得不要不要的。
放在初中，學了二元一次方程，這就是基礎難度的題目。
放在這些孩子身上也一樣，有的題目根本不是他們現在這個知識水平能做得出來的。
有幾道題，他們肯定得空著。
沒有空著，那隻能說明這孩子在數術上的天賦奇高，值得被重點培養。
然而不是每個孩子有不會做的題都能淡定的，他們看到空白了一大片，又提醒時間到了，有的孩子手都開始抖了。
墨汁抖得滿張卷子都是，就連之前寫的內容都被弄花了。
他們抬手去擦，擦得卷子更花了。
有一個孩子當場就慌了手腳，嚇得哇地哭出了聲。
有的孩子被打斷了思路，蹙起了眉頭，有的甚至有些煩躁，忍不住抬頭朝哭泣的那個孩子看去。
陳春燕注意著他們每個人的表情，有一個孩子特別淡定，不管旁邊發出什麼聲音，他都只管做他的題。
陳春燕微微頷首，這個孩子不錯，就這股子沉穩勁兒，放出去也能當這群孩子的首腦。
她在觀察孩子，趙夫人也在觀察她，想看看到底哪個孩子入了她的眼。
趙夫人的視線也落在了那個孩子身上。
她在心裡暗暗點頭，有些佩服陳春燕的眼光，這麼短時間，就能發現那些孩子裡資質最好的。
陳春燕：“請大家保持安靜，不要影響同學答題。”
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