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猴小明喜滋滋地就要走出去，背後又是一聲大吼：“回來！”猴小明登時不開心了，你叫小爺滾就滾，叫小爺回來就回來，你當小爺是什麼？
只見猴小明屁顛屁顛地跑了回去，一臉傻白甜地問，“校長，還有什麼事嗎？”心裡卻是告訴著自己，要不是小爺我現在打不過你，信不信小爺一下子把你打得就連你媽都認不出你來。
“跟我走。”祁藍陰沉著臉，一步踏出了護理室。
我去，玩小爺的吧，猴小明的眼睛都快要冒火了，忍住，千萬要忍住，他一腳踩碎一個躺在地上的花瓶，這才跟上校長的腳步。
伏羲小學五行測試場。
測試場建在學校的中間，是學校裡最大的建築物，內中分為兩層，下層入門左拐，依次是五間碩大無比的測試室。這是伏羲小學平時用來給學生們測量體內五行之力的地方，既方便了老師檢查學生的學習進度，也便於學生進行自我的檢驗。
祁藍帶著猴小明進看第二間的木行測試室，測試室裡還有許多細小的隔間，分別用來檢測學生木行之力的強度、時間、掌控等多個方面能力水平，老師透過綜合學生的各項能力評測出來的資料，就能準確地評判學生當前的水準。
因為學校放假，測試場的老師也休息去了，只見祁藍走到一個白水晶製成的櫃子面前，取出了一個小布囊，從中取出一個黑不溜秋額種子扔給了猴小明。
“試試看！”
催生靈種，這是檢測木行之力最簡單也是最常用的方法，小明十年來也不知道做過多少次了，但就是沒有一次讓靈種發過芽，以至於後來負責分發靈種的老師都給他專門留了一顆靈種，說是想看看小明是不是能和它培養點感情出來，其實就是把本該用來測試用的靈種放入了自己的口袋。
看著手上那顆小小的種子，小明突然覺得自己的心突然砰砰地跳了起來，他好害怕之前的一切都是在做夢，害怕一覺起來自己還是那個五行不通的廢妖，害怕再也體會不到那種渾身充滿力量的感覺。
猴小明深深地吸了一口氣，握著手中的靈種，閉上眼睛，默默地運轉著體內的妖力，透過妖訣將妖力轉化為木行之力，源源不斷地輸送到手心。
催化靈種看上去很簡單，不間斷地給靈種提供妖力就行，但真正做起來就很難了。雖說靈種只要有木行之力催生就能快速發芽、生長、抽葉、開花，甚至結果，但是真的想要讓靈種抽葉開花，所需要的木行之力就不是學校裡這些小豆丁能夠提供的。不過學生們只需要讓靈種發芽就行，長到多高多大，就可以看出學生對木行之力到底掌握到了什麼樣的程度了。
發芽、發芽、發芽，猴小明在心裡默唸著，快給小爺發芽啊！
這是一粒分露草的低階靈種，可以用來調變一些簡單的丹藥，比如讓小妖們吃一口管半年的寒食丹，小妖們的布兜裡基本都會備個兩三顆。但分露草品階雖低，卻極難發芽，對發芽所需的木行之力要求極其苛刻，一定要有足量且穩定的提供給它木行之力才行。而且時間不能短也不能長，時間短了發的芽不夠穩定，一缺失木行之力就會枯萎而死，時間長了發出的芽則不是正常的青色，而是黃色。
時間慢慢流逝，小明體內的妖力轉化了大半，卻不見分露草的靈種有任何的動靜。猴小明的心彷彿涼了半截，難道這真的是場夢嗎？
不對，我還能清晰地察覺到我自己體內的妖力。猴小明一咬牙，體內餘下的妖力一股腦全部化做木行之力，朝著手心湧去，仔細去看，他的手心都帶上了一絲淡淡的青色。
最後的一搏，只見猴小明手心的靈種似乎感覺到了一大波木行之力，居然長出一根莖須，迫不及待地紮到了猴小明的手心中，鑽進筋脈之中去吸取木行之力。
