教育者是一位聖境法師，距離這群小學生……噢，不，這群幼兒園小童學相差十萬八千里。更讓人意外的，這位教育者非常有耐心，努力讓每一個小童學都發揮自己的本領，也努力挖掘每一個人的特質，以方便以後的培養節奏。
一瞬間。
唐士道明白聖境法師為何在這裡了……為了不錯過人才種子。
普通法師不是不行，而且可能看漏眼了。
在法師世界，很少人能夠成為一片區域的主角。你得天才，你得努力，你還得有慧眼識人的導師。在這裡，每一個人都是主角……最少導師們努力讓每一個小童學成為主角。實在不行，那是你自己的問題，導師們是給你這個機會了。
再往上。
更高更強的教育課堂，更意外……這裡沒有優生與差生的分班，全都一樣。
在凡人世界必須有優劣之分，因為浪費不起，也損傷不起。就好像遊戲中的最強王者不能跟青銅渣混日子，因為那是反作用，會慢慢玩廢了最強王者。但，這裡不是凡人世界，這是魔法世界，這裡‘耗’得起。
法師的壽命跟凡人相差太遠了。
巨龍本身也是長壽種族，它們才不在乎十年八年的時間損失。
“我們不主動劃分，但學子自己可以要求更換班級。”龍域不打擾課堂，以魔法密音說明道。
“因為你們不要求快速成材？”
“對，正是這樣。我們不要求它們快速成材，反而希望它們根基越穩越好。少年成名可能是好事，也可能是壞事。我們不強制要求，我們只順其自然。如果它們想少年成名，我們樂意支援。如果它們慢慢熬煉基礎，我們也樂意支援。總之，我們不強制它們怎麼做，只讓它們自己選擇。”
“但它們必須努力。畢竟，上世不同意弱者。”唐士道也能理解，大環境會影響個人。
即使順其自然，龍族學童也必須努力。
你可以懶。
可你必須承受嘲笑。
在這裡導師會保護你不受欺負，但，不會保護你不受嘲笑。上世風界可不是什麼人權……不，不是什麼‘龍權’社會，才不管你什麼‘孩子任性，少年叛逆’之類的心理。在這種被打死都能復活的魔法世界，你腦子想什麼一點不重要，你做了什麼才重要。
再往上。
教學已經很少了，大部分都是比賽。
“超過聖境以上的學習，意義已經不太大了。所以，導師們會要求學子們相互對決，在‘戰鬥’中提升自己。無論武者還是學者，都有可以戰鬥的方式。只要兩人協商同意，再離奇的對決方式都可以。因為對戰比教學印象更深刻，所以，這些學子更需要對決。”
“有閉關冥想的學子嗎？”唐士道問道。
“有，很多。我們支援任何一種方式的對戰。冥想，那就是自己跟自己的對決。”
唐士道輕輕點頭。
這時候開始明白龍域這樣引路的理由：彰示武力！
一般的宗族。
彰示武力必定派出最強大的祖靈長者，或者示出最強大的法器。上世風界剛剛相反，他們展示了……一群孩子。
不過。
唐士道可以點頭認可……這確實是更加強大的武力。
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