“阿鼎，又進化了?”
“現在鯤虛界2.0，啟動！”
俞客直接選擇。
3.建議張光祖只帶一名親信，進入澤湖。（提示:對未來可能會有產生助力。）
【張雲芝已經收起澤湖的地形圖，看來給父親的回信，怕是斟酌一番。】
【你笑道:“我倒是有一則故事，講給芝小姐。”】
【你起身提筆在石桌上的宣紙上揮灑下三行字跡。】
【謝原也是走近來看，只見上面寫著。】
【“雁木之間。”】
【“龍蛇之變。”】
【“不入龍潭，焉得其功。”】
【謝原不解其意，只是覺得觀弟這一手行楷，這才幾日不見，更加絕倫出彩了。】
【下午時分，天空少雲，難得的陽光明媚，灑滿院中。】
【汴京今年入冬極晚，去年這個時節已經落了幾場壓枝頭的小雪。】
【半個月前院中梧桐樹，葉子就已幾乎落盡，只留下樹梢，梧桐打掃時還特意拾起幾片金黃的葉子夾在書籍中。】
【你一襲磊落白衣，在梧桐樹前緩緩講道:“在夫子遊山篇有一則故事。”】
【“夫子曾攜眾弟子游歷山川，途中偶遇一柴夫砍樹，柴夫正於一棵枝繁葉茂的大椿樹下休憩，而那椿樹卻未被砍伐。”】
【“夫子好奇詢問緣由，柴夫回答道：‘此樹紋理不佳，無甚用處。’夫子便對弟子們說：‘正因這樹不成材，方能盡享天年。’”】
【“夫子一行人從山裡出來後，借住在朋友家中。朋友很是高興，吩咐僮僕殺鵝來款待夫子。”】
【“僕人問道：‘一鵝善鳴，一鵝無聲，請問該殺哪隻？’主人答：‘殺那不會叫的。’”】
【“次日，弟子向夫子求教：‘昨日山中大椿樹，因不成材而得以長壽；今日主人之鵝，卻因不成材而遭殺。老師將何以自處？’”】
【言及此處，你微微一頓，含笑望向二人。】
【周遭的聲伎們，多習“取悅於人”之戲，或精於奇技淫巧，卻鮮有真正讀過書之人。】
【唯有謝原身旁最為寵信的謝猴兒，臉上露出了若有所思的神情。】
【謝原笑道：“觀弟，我自然知道，夫子他老人家對弟子回答說，我將處於成材與不成材之間。”】
【“這便是雁木之間典故的由來。”】
【你輕輕頷首，看向張雲芝卻似乎像不是在和她對話。】
【“木秀於林，風必摧之；行高於眾，人必非之。材木因無用而得以保全，大雁卻因無用而遭廚刀之禍。”】
【“未得天時之際，便如落地之蛇，俯身草莽，與螻蟻為伍，居於泥濘之穴，食骯髒之物，以求安身立命。”】
【“而當天時來臨，則可上天為龍，飛騰萬里，呼風喚雨，吞雲吐霧，普降甘露，盡顯其才華。”】
【“是故，君子應藏器於身處雁木之間，待時而動做龍蛇之變。”】
【謝猴子在一旁靜靜地服侍著，微微彎腰低頭，雖然臉上神色如常，但心中卻久久不能平靜。他暗自思量，出生寒微不是恥辱，能能屈能伸方為丈夫，這不正是他謝猴兒自小被賣於為伎，卻從不甘於命！】
