這名學生名叫趙子義。
像一中這樣的學校，文理兩科的學生加起來，每年的畢業生得有兩千多人，而在這兩千多人中，總會出現幾個特別出彩的學生。
他的成績或許很好，也或許很差。
因為走上社會，學習成績並不是成功的唯一標準。
像前世的程行，學習成績很差，但在他那一批的畢業生中，他後來取得的成就，僅次於姜鹿溪，這個趙子義也是一個這樣的學生，他的學習成績並不是很好，但他在編劇上卻很有天賦，後來成為了徽州省一位很出名的編劇。
程行認識他，是因為前世《安城》改編成電影時，當時影視公司找的編劇就是他。
那時候的程行並不知道趙子義就是《安城》電影的編劇。
只是不論是作家還是編劇或者演員，都屬於文藝工作者。
在某年的徽州省文聯的會上，程行見到過趙子義。
那時候的程行才知道，他也是安城一中的學生。
也難怪在看《安城》的影視劇的時候，整個編導團隊會對安城和安城一中那麼瞭解，原來是當時的製作團隊找了個不僅是安城出生，更在安城一中上過學的編劇去寫劇本。
影視劇的二次創作，其實跟原著是有很大的區別的。
許多時候，原著可能很垃圾，但經過二次創作會變得更加精彩。
當然，也有可能，原著很經典，二次創作後卻創作的很垃圾。
原著改編成影視或者是動漫，其實就跟原著沒什麼關係了。
改編後的電影能不能大獲成功，就得全看編劇和導演的了。
看到程行向著他們這裡望過來後，趙子義忽然向他走了過來。
雖然安城一中文科班的許多男生對於程行都很不感冒，但是趙子義卻很喜歡程行，也很佩服程行，他很喜歡程行的作品，特別是《安城》，趙子義看了許多遍。
只是文理兩座教學樓相距甚遠。
趙子義身為文科班的學生也不能光明正大的跑去找程行。
所以他才沒有真正近距離見過程行。
早在上午他們在舞臺上彩排的時候，趙子義就發現程行對他們這個節目的興趣很大，但是偶爾眼裡也會露出一些可惜之色。
“同學你好，我叫趙子義。”趙子義過來對程行伸出了手。
程行伸手與他握了一下手。
“我很喜歡你筆下的《安河》《燈火》，更喜歡你寫的《安城》。”趙子義道。
“嗯，謝謝。”程行笑道。
“你上午的時候看過我們這個劇目的彩排了嗎？”趙子義忽然問道。
“看了，創意挺好的。”程行道。
創意確實挺好，而且他們這個畢業幕布情景劇的名字叫做《青春，再會》。
程行很喜歡這個名字。
“那你覺得，有沒有什麼需要改進的地方？”趙子義問道。
“你要是上午彩排的時候過來問，我確實可以給你提一些意見，但是現在過來問，哪怕是有很多改進的地方，但也已經晚了。”程行道。
對於這個節目，程行確實有很多覺得可惜的地方。
