姜鹿溪到底是心善。
別人在她嘰嘰喳喳時嫌她吵鬧的時候，姜鹿溪不去說她，就是不想讓她傷心難過，姜鹿溪雖然過得比任何人都要苦，過得也要比任何人都要難。
但她依舊不想讓別人傷心難過。
但此時，上課鈴打響，鄭華從教室外走了進來。
他用木棍指著黑板上的這篇文言文說道：“之所以要給大家講這篇文言文，是因為這篇文言文是程行的，上次期末考試的時候大家也都看到了，程行的《燈火》，已經出現在了考試的試卷上，所以說不定下次學校的月考，就會考程行上次期末考試的時候寫的這篇文言文。”
轟！
當鄭華這段話說出來之後。
除了極個別的幾個人之外。
其他剩下的學生全都炸鍋了。
這篇文言文，竟然會是程行的？
而剛剛接了程行賭注的孫瑩，更是直接傻住了。
程行的文章，程行的文章。
程行他自己寫的文章，他能不知道上面的意思嗎？
自己還賭個屁啊賭！
這個傢伙，實在是太可恨了。
而周圍見證了這場賭注的學生，則是不由得有些覺得好笑。
同時，他們也都知道了為什麼程行對這篇文章瞭如指掌了。
自己寫的文章，肯定每個字每個詞的意思都知道啊！
但不由得他們也對程行更加的佩服。
這篇非常炫技的文言文，對他們的衝擊還是非常大的。
剛剛他們都在想這是古代哪個名人寫的。
根本沒想到會是現代人寫的，也更沒有會想到會是程行寫的。
當知道是程行寫的之後。
這種衝擊感，更強，更大。
因為要是出自那些名耀千古的大詩人大文豪手中，不算什麼。
因為他們學過的那些古文實在是太過耀眼了。
但是出自程行手中就不一樣了。
現代人有多少寫文言文能寫的這般出彩的？
所有人都在此刻，對程行是徹底的心服口服了。
而沒什麼好說的，當鄭華講到這篇文章，講起文章那說不清的典故跟一些生僻字生僻詞的時候，都跟之前程行說的一模一樣。
甚至在李商隱的那個荷花典故上，程行要比鄭華講的更加詳細。
鄭華用大半節課的時間講完了這篇文言文。
他道：“文科二班的語文老師離職了，學校新招聘了一個語文老師，但是在給二班上課之前，她會先來我們這裡給我們上一節公開課。”
鄭華道：“時間是明天上午的第二節課，今天她給我們班佈置了一個作業，就是每人寫幾句自己最想寫的話交上來，然後她明天上公開課的時候，將會從中選幾個寫的最好的當眾念出來，這句話可以是勉勵鼓勵自己的座右銘，也可以是自己未來的理想，也可以是詩句啊，只要是自己想寫的，都可以寫。”
“不過王老師說了，不準抄別人的名人名言，要自己寫。”鄭華道。
“這是我們班第一次開公開課，到時候學校裡的領導都會蒞臨聽課，明天上課的時候都不準交頭接耳，都把腰給我挺的直直的，每個人都給我拿出最好的狀態聽課，老師問問題時要踴躍舉手，回答老師問題的時候聲音要洪亮。”
“別丟我們三班的臉，大家都聽清楚沒有。”鄭華嚴肅地問道。
