“你們看這張圖是什麼？”陶墉將他手機上拍的一張圖拿了出來。
這張圖正是程行跟姜鹿溪辦的那張黑板報的圖，他們每到一個班級裡評分的時候，都會有專門的人把教室裡黑板報的圖給拍下來，不過這是陶墉那麼多張圖裡唯一一個儲存在自己手機裡的，程行跟姜鹿溪辦的這張黑板報，實在是給了他太多驚喜。
陳實湊上去看了一眼，驚歎道：“秋海棠葉？這是學生繪製出來的圖？”
“果然是我們安城的大文豪，一眼就能看出來，這是一中三班的兩名學生做出來的黑板報，你們再看旁邊黑板報上寫著的文稿，也很精彩。”陶墉笑道。
陳實仔細的看了一遍，道：“是很不錯，但我總覺得會不會是老師親自下場繪的圖或者是寫的稿子？這稿子和圖，都不像是學生能寫的出來的。”
“應該不是，事後我還問過，確實是學生們自己做出來的。”陶墉笑道。
三班，那是陳青的班級，等下回去可以問問陳青去。
陳實可是個人精，雖然覺得這樣的黑板報，這個少有人知的秋海棠葉圖先不說，畢竟如果有學生偶爾有了解到這方面的歷史看到了也有可能，但是旁邊那一篇用詞優美遣詞造句都很流暢的文稿，可不像是出自學生之筆，文章跟詩詞還不一樣，詩詞可能某個時間點突然靈光乍現，年齡很小都能做出來，像是之前程行寫的那首詞一樣。
但是一篇洋洋灑灑的文章，如果沒有太多的閱歷跟經歷，是不太可能寫的那麼好的。
但這話可不能再繼續當面跟陶墉去說了，畢竟掃了人家的興致，可不是官場所為，更何況陶墉的未來是很廣闊的，即便是老師幫忙做的，也沒必要繼續追根問下去。
吃過飯回到家時，沒過多久，陳青也放學回家了。
“青青，我問你件事。”陳實說道。
“爸，什麼事，你說。”陳青換過鞋子，然後把書包放在一旁，坐在沙發上問道。
“你們今天的黑板報是不是老師給的創意還有文稿？”陳實直接問道。
陳青聞言愣了愣，然後搖頭道：“不是。”
“今天的黑板報是程行跟另一名同學做的，但說是另一名同學做的，但據我瞭解，除了字是那名同學幫忙寫上去的外，圖，音樂，還有文稿，都是程行弄的。”陳青道。
今天陳青回了很多次頭，看了很多次程行跟姜鹿溪共同辦的那張黑板報。
不論是畫，文稿，音樂，還是程行的講述，都很完美。
中午吃過飯後，她讓人幫忙在MP3裡下了那首《夢駝鈴》，整整聽了一個午自習。
“還有音樂？什麼音樂？”陳實問道。
陳青將程行最後讓姜鹿溪放的那首《夢駝鈴》說了出來。
“真是程行辦的？”陳實還是有些驚訝。
“嗯，我敢肯定是程行辦的。”陳青道：“就連老師在今天上午之前，也不知道程行要辦的黑板報是什麼，那張地圖，我也是昨天早上才看到的。”
在之前，陳青甚至都不知道幫姜鹿溪的會是程行。
但程行就是留在學校裡，接連幫了姜鹿溪好幾天。
“如果黑板報上的那篇文章真是程行寫的，程行以後就算是考不上大學，也能去當一個作家啊！”陳實笑道。
“那黑板報上的文稿有這麼好嗎？”陳青聞言則是皺了皺眉，她沒有想到父親對程行的評價竟然會這麼高，父親本身除了是文化局的局長外，還是安城作家協會的主席，省文聯的副主席，出版過好幾本暢銷書。
如果不是待在安城這個小地方，而是去了經濟更為發達的大城市，父親的成就遠不止於此，但父親對於這片生活了幾十年的土地，卻是愛的深沉。
“不說故事跟情節，單從文字上來看，已經比安城的許多作家都要好了。”陳實道。
陳青愣了愣，不知道為什麼，今早當程行跟姜鹿溪一起出現在教室的後面，當陽光從外面折射進來打在他們身上時，讓她覺得格外刺眼。
……
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