馬鎮長等人拿到楊子建“家鄉系列文化散文”的作品清單後，吩咐他以後每隔一段時間，將新發表的作品清單寄一份給鎮政府。
楊子建當然答應。
時間很緊，火車不等人，馬鎮長三人就向李閔老師和楊子建告辭了。
李閔老師和楊子建送他們到校門口，那裡停著一輛綠色的吉普車。
校門前一排路燈散發著明亮的銀光，閩江對岸的城市五光華十色，天空一輪新月朦朧而迷離。
楊子建站在馬寧老師身前，看著這位留著短發、長相很清爽秀麗的年輕女教師，他有種莫名的感情，馬寧老師給他的感覺更像是一個姐姐，雖然她真正接手楊子建班級才一年半，但對他影響非常深遠，初中就是在她的鼓勵和縱容下，才開始喜歡上寫作，最後走到文學道路，這位馬老師功不可沒。
他關心地問道：“馬老師，你要連夜回學校嗎？”
馬老師很自然地拉了拉他的校服衣領道：“嗯，送馬鎮長上火車後，我和校長就坐鎮政府的車子回南塘，明天還有課呢。子建，你身體本來就虛弱，在一中讀書要注意勞逸結合，多鍛煉身體，別因為寫稿子，就把身子給弄垮了！”
“我會注意的。”楊子建點頭道，“路上要小心一點，叫司機車開慢點。”
綠色吉普車開動，緩緩朝著公路的南方駛去。
楊子建站在那棵銀杏樹下不斷揮手，等車子消失在五光十色的城市之中，他才心潮澎湃地回身，卻看到李老師若有所思地看著自己。
“把聘書給我看一下。”李老師道。
楊子建立即遞給他。
李老師翻開看了一遍，目光卻有些閃爍道：“如果南塘鎮開發旅遊業，我投資旅遊公司或其它行業，應該會很有前途吧！”
我靠，你這還是老師嗎？
楊子建一邊腹誹，一邊點頭道：“南塘鎮公路雖然不行，但它有鐵路幹線，這是一大優勢。而且隨著改革開放，肯定會把國道、高速公路建起來，經濟前景會越來越好，吃住行遊購娛各行業都可以放心投資，肯定能發大財。”
李閔把聘書還給楊子建道：“哪天我去南塘鎮走一趟，到時你給我當導遊。”
“好的。”楊子建道。
李閔一邊走，一邊道：“明天中午到我家裡來吃頓飯，你師母想見你一下。到時你把《南劍日報》的專輯報紙拿來——你放心，我已經問了報社的記者朋友，言叢編輯對你評價非常高，你不用擔心會有負面評語。”
“啊？”楊子建驚愕了一下，只好點點頭道，“好，我會去的，謝謝老師和師母關心！”
師生二人回到高一2）班教室。
李老師坐回講臺前批改單元考的試卷，他想了想，翻開楊子建的試卷，裡面有道數學題的小數點楊子建顯然是不小心點錯的，他幫楊子建改正，然後把原來的“叉”，改成了勾，分數也提高了五分。
