其實胡宇軒並不討厭阮枝筱。
李老師從初一下學期開始將學生三人一組, 結成互相幫助的學習小組, 他和阮枝筱就是一隊的。那個女孩子向來文文靜靜的, 不愛說話，偶爾開口也輕聲細語，看上去很符合大多數男孩子腦海中對於“妹妹”的傳統印象：柔弱、乖巧、需要保護。
胡宇軒從小到大淘氣慣了，三歲開始差不多就能把自家屋頂給掀下來, 更別提好好學習，可胸中自有一番中二少年的規矩。面對阮枝筱禮貌地、好聲好氣地提醒他參加自習啊背單詞啊，他真是再大的不耐煩, 也不敢擼起袖子鬧脾氣——對小姑娘吼吼教教的，太不“爺們”。
這麼一學期下來，胡宇軒的成績竟也奇跡般從倒數前三的寶座沖出了倒數前十。
此處應有來自李老師的神秘微笑.jpg
所以昨天放學的時候，胡宇軒一開始是沒有想過要逃掉值日，讓阮枝筱落單, 一個人打掃衛生的。只是常一起去玩的幾個同伴吆喝著叫他去打農藥的時, 他提了一句今天自己得和阮枝筱一起值日，不能去, 同伴們聞言便露出了曖昧的賊兮兮的表情, 起了哄。
“哦哦哦哦，自古英雄難過美人關啊~”
“你和她……那個啦？嘿嘿嘿。”
“嘖嘖那丫頭就一悶嘴葫蘆，半天打不出一個字，哥們兒你眼光夠特別啊？”
話題漸漸變得奇怪了起來，少年鬧了個大紅臉，尷尬又氣急敗壞。這個年紀的男孩子總將“成熟女性”作為憧憬物件, 尤其是身材，極力吹捧。被懷疑了眼光，他脖子一伸：“扯什麼淡！誰喜歡那個丫頭片子了啊！”
“那你幹什麼要幫她打掃衛生？”同伴笑嘻嘻地，帶著點猜測的惡意地，“想英雄救美啊？”
胡宇軒一靜。
阮枝筱陷入的境況，他自然是曉得的——或者說全班都預設了。不知從什麼時候起，跟傳染病似的，大家都漸漸開始疏遠起阮枝筱來。悄悄話中，一個又一個好像可信的留言傳開：阮枝筱太驕傲、阮枝筱太孤僻、阮枝筱除了學習什麼都不好是個書呆子、阮枝筱仗著哥哥寵愛欺負向哥哥告白的女孩子……
一張張嘴滔滔不絕，一幅幅面孔篤定又確鑿，彷彿他們每個人都親眼見證過一般，面對“骯髒的東西”恨不得化為正義使者，將言語化為利劍，清除汙穢。
可這些話傳得再瘋，也沒有一句流進過當事人的耳朵。
老師也不知情。
像是約好了，班上的同學一個個加入了“遠離”阮枝筱的隊伍，很快成了大部分。剛開始還有質疑聲，可每個提出疑問的人，都會被大多數人一遍又一遍懷疑——“你是不是和她一夥兒的？”、“你是不是和她是一樣的人，不然你為什麼要支援她？”。
就這樣，久而久之，不同的聲音消失了。
——因為他們要證明自己是幹淨的正直的好孩子。
“那家夥哪裡稱得上美啊？醜八怪。”身體先於大腦，他發出的聲音又尖銳又刺耳，胡宇軒聽在耳中，都覺得這不像是自己的聲音了，只是故作豪邁地把包一甩，“走！打農藥去，帶你們飛！”
………………
…………
……
那種感覺又來了。
昨天下午被同伴逼問時的感覺。
在全班同學的注釋下，胡宇軒低頭看著阮枝筱，有一點點恍惚。這個女孩子還是印象中白白淨淨又瘦小的模樣，好像稍微用力一點，都會被他輕而易舉地弄壞似的；可那雙黑中摻著琥珀淺棕色澤的眼睛，卻依舊保持了平靜。
平靜得好像他無論做什麼，對她來說，都不存在一樣。
“……對不起。”
一個恍惚，胡宇軒回過神來的時候，他已經道了歉——彷彿身體擁有了自己的意志，把藏了很久的那句話吐露。他後悔又不後悔，聽著教室漸漸湧起的小小的喧嘩，僵著脖子，低頭看著阮枝筱——然後一點點、抬起了頭。
阮枝筱站了起來。
“嗯，我不原諒你。”
她這麼說。
阮枝筱有喜歡咬字的習慣，可能是小時候學過一段時間的表演，她說起話來字正腔圓，普通話挺標準，帶著一點點南方吳儂軟語的嬌嫩。她依然輕聲細語，沒有什麼過激的反應或者情緒外漏，只是一個字一個字地慢慢開口。
補前章童話內容部分的字數在作者有話要說）
