溫暖的陽光照進教室裡面，幾位老師坐在大前端，教室裡面空出來了一大片的地方。在門口的側處還有一架鋼琴在那裡擺著。兩旁還有老師在那裡拿著播放器。
第一是為了方便同學們將手中的優盤交給老師，然後老師將優盤插入播放器之中。播放他們即將要表演的歌曲。俗稱是伴奏。
而且有好幾個人的優盤都是用的一個，中間的時候也鬧出了不少的笑話，因為一個優盤裡面只有一首歌曲。這首歌播完了之後。才會再播一遍，但是並未老師只是，聽到了一半就讓學生停止唱歌，然後就換下一個。緊接著尚未播放完的。歌曲會在中間斷的那個地方繼續播放。所以就會使學生找不著伴奏。
中間折騰了好一段時間，最後終於到了猶渝，跟別人不一樣的是她的是鋼琴獨奏。根本不需要伴奏，還有優盤。原本都應該是選一首歌曲到這裡唱的。但是也可以有例外。只不過要求的難度比較高一些。能夠有膽子來嘗試的肯定都是有底氣的，一開始的時候，同班的人還有一些吃驚，沒想到學習成績如此優異的猶渝竟然還會彈鋼琴。
因為教室裡面的玻璃都是透明的，所以在外面等待的學生。還有已經表演完的學生可以在玻璃外面看清楚教室裡面發生的一切。
還能聽到一些聲音，因為門是開著的。然後鋼琴距離門的距離比較近，所以他們可以聽的清楚一些。倒不至於像別的人唱歌的時候是發出一些小的聲音。再加上播放伴奏的聲音，還有一些大直接把他們的聲音都給壓下去了。
鋼琴獨奏第一點就是在於曲目的難度等級，第二點就是對於這首譜子。掌握情況，第三點就是有沒有錯誤，如果有錯誤，話，或者是彈錯的話，必定會有一些扣分的地方。而且這個也是要講究節奏的，一旦節奏有一些不一樣，整首曲子的意境都會變。
所以說這首曲子要求彈奏的人的素質也是十分高的。
猶渝之前早就已經把譜子爛記於心了。現在只需要按照的之前的記憶彈奏就可以。之前也參加過一些大大小小的比賽以及面試。所以對於這種情況並不是太過於緊張。可以說，光在心理上就已經大大的超越了別人。
其實面試的時候，心理素質也是一個考要的重點。因為如果一個人沒有強大的心理素質的話，那麼遇到突發的情況是根本都沒有反應的餘地的。
所以說這一點也很重要。緊接著在老師的指引下，終於要開始彈奏了。眾人的心情也在這個時候提了起來。
楊昊在門外面一直看著。感覺越來越不對勁。曲子是《夢中的婚禮》，之前在遊戲裡面的時候楊昊就聽那個輔助說這個曲子是如何如何的，而且那個輔助好像很喜歡這個曲子一樣，對於那首曲子一種十分的熱愛。
那麼猶渝有沒有可能就是那個輔助呢。
楊昊突然被自己的想法所驚訝到了，自己怎麼就往這裡去想了呢。要知道猶渝可是自己下屆的學妹。
但是自己周圍不是還有很多同學的女朋友都是比自己小的。為什麼自己不可以呢？
…他好像對那個輔助產生了別的感情了。雖然是虛擬網路但是。自己好像也並不是牴觸。要不然自己為什麼陪她玩遊戲心甘情願地被她拖累。
幾位老師對於這個學生還是有一些印象的說是不是一般的學生，成績也是十分優異的。在班級裡面也可以占上前幾名而且很喜歡音樂。
準確的來說是熱愛鋼琴，曾經的時候一中的老師給了三中的學生一份問答的卷子。你們最熱愛的是什麼，如果說讓你選擇的話你會選擇你熱愛的東西還是說選擇你的人生中另一個最重要的東西。
你為了自己熱愛的東西可以付出多少的代價。如果有惡魔交易的話，你是不是會選擇用自己身上的東西去選擇與惡魔進行交易，並且達到自己想要的那個目標。
猶渝第一開始得到這份卷子的時候還是有一些驚訝的。沒想到老師們竟然還會來這一套了。但是這其實也是很簡單無疑就是確認你的心性罷了。這也是一個考驗。如果說到最後不能堅持自己的本心的話想必未來也不會取得太高的成就。與其那個樣子還不如將這個名額讓給另一個人。
但是隊友其餘的一部分學生來說並不是這樣。因為在他們認為能夠上個大學就好了。別的其實並不是很重要。一般的老師也是抱著這個願望來教育這些學生的。但是他們不知道的是其實還有一個特殊的機構小組。
裡面都是一些十分有名的教授由他們親自負責教育那些被他們看中的學生進行一對一的教育並且認真教育。
因為他們想要將這份熱愛一直傳承下去。都說能夠靠著藝術上重點學校的要不然就是藝術瘋子要不就是幸運兒或者是實力派。
其實並不是這樣。那些甘於碌碌平凡的人是不會理解這種對於音樂的熱愛的。
猶渝修長的手指在琴鍵上慢慢的滑動著，其實她只是稍微試了一下手感。發現這架鋼琴的音色還不錯。看來他們這些老師也是下了一番功夫的。其實並不是只是單純這個學校比較富裕而已所以他們的裝置也就相對於好一些。
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根本不是普普通通的學校可以攀比的。畢竟這個學校的建立歷史可是已經有了十幾年了可不是那些剛剛創辦幾年的學校可以比的。
