今天調休上班。下雨了,孩子爸不在家,我開車,和婆婆送兩個孩子上學。每天的接送校門口擁堵太嚴重,一下雨更糟,這麼多年都沒有改進。
週五放學接哥哥,遇到他的班主任,跟我說,哥哥最近很不穩定,好像自從疫情結束,這學期開始,沒那麼拔尖了。我也發現了,每次考試,都是有錯幾題。態度和習慣都不好,好像從心裡有點不愛學習了。作業潦草馬虎。一直我都還沒有重視,雖然覺得有問題,還沒意識到這麼嚴重。老師這麼一說,我才感覺有點著急。
感覺有點自我懷疑了,到底怎麼回事呢!
昨天,沒上班,在家裡,把他以往的作業看看,發現,數學是每天我檢查,錯了訂正的,因為老師要求的。語文和英語,基本都是做了,但是老師沒有批改,我也沒有檢查,所以錯不錯他自己也不知道,也沒訂正。一二年級的錯題本是我幫他抄的,這學期我讓他自己抄,發現他也沒抄。我想,這個應該是很大的一個原因。這個是我的原因吧,只要老師沒有要求的,我儘量少參與孩子學習,因為我是提倡放手的。但是現在看來,還是要監督督促的吧。還有,可能疫情期間,我對他太放鬆,可以說,除了老師要求的,到現在沒有給他任何多餘的練習,也沒有要求他別的學習任務。昨天班主任也跟我說,要適當給他新增課外練習的。
雖然說孩子健康快樂就行,學習成績不是最主要的。但是我發現,因為成績不好,孩子可能會有心理壓力,他好像看起來沒有以前那樣快樂了。昨天我跟他聊天,發現他嘆氣的次數好像又有點增加了,好心疼。孩子真的自尊心很強,班主任說不能說,一說就哭,委屈的不得了。這不就是小時候的我自己嗎。
我跟他說,這兩個月我們加加油,爭取期末考個好成績。他給自己定的期末目標是,數學99,語文96,英語97。如果達到目標,獎勵超市購物30秒,每超過一分加10秒,每少一分減5秒。我不想給孩子多大壓力,但是我也絕對不能聽了老師的話還無動於衷。我發現自己可能也要學習了,因為孩子一旦成績下降,或者有什麼心理問題,我也是不知道該怎麼辦了,甚至開始自我懷疑了。
最近讀了《曾國藩傳》,看到曾國藩堅持記日記自省的事蹟,我覺得很有用,我也想記日記。電腦記還是有點麻煩,我決定以後還是轉回紙質日記了。然後,一些值得分享的東西,我還是會好好寫來跟大家分享的。
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