還剩最後一年吳穹就可以畢業了。按照學校規定，畢業班的學生可以在校內撰寫畢業論文，也可以到其他學校進行訪問學習。
毫無疑問，留在細胞學院內寫一份漂亮的畢業論文遠勝滿世界到處亂跑，但是吳穹同樣毫無疑問地選擇了後者。
帶著滿腔怒火，吳穹又一次走進院長辦公室。
“小吳穹啊，找我有什麼事呀？”院長一副老不正經的樣子問。
吳穹站在院長辦公桌前鏗鏘有力說出自己的申請：“我申請最後一年回到醫學院，繼續臨床醫學的學習。”
院長眉頭微微一蹙，轉而威逼利誘道：“等你從細胞學院畢業了再去學醫也不遲，何必急在這一年。再說，你需要完成的不僅只是你一個人的實驗，瞿夢凡同學需要在你的協助下才能完成她的實驗。”
既然院長主動提及這件事，吳穹便順著院長的話當即指出整個實驗裡最荒謬的地方：“以前我可以帶瞿夢凡做實驗，那是因為她是一個不足五歲的兒童，我也是一個有道德有情操的男人。
“但是瞿夢凡現在已經長大了，已經有性別觀念了。瞿夢凡是個女孩子，學校不能再讓她住在男生宿舍，這件事情已經嚴重違背倫理學！我不同意學校在違背倫理學的情況下繼續讓瞿夢凡跟我同住！”
“嘖！”院長在心裡暗罵一句：你們兩個在公共場合整天親來親去，回到宿舍裡反倒講究起情操來了。
吳穹心知肚明學校絕對不會就此罷休，他索性把話鋒往死路上帶：“無論學校決定如何，明年我一定不會留校做實驗。我已經給醫學院發了申請函，下學期我會到外校學習。”
見到吳穹態度如此堅定，院長不妨將話題敞開了說：“其實我們對瞿夢凡的培養主旨並不線上粒體實驗，我們是想從小就鍛鍊瞿夢凡集中注意力。”
說著院長將桌面上的螢幕展開，調出一份檔案給吳穹看。“自從21世紀初全球掀起第一波資訊爆炸浪潮，高速的資訊交流就要依賴強大的數學運算。也正因為如此，我們對電腦的依賴無可替代。
“現在你想要攻打一個國家，把那個國家的通訊裝置破壞了比丟顆原子彈的效果還好。所以各個國家都非常擔心資訊處理裝置會遭到敵國破壞，應對破壞的方法只有一個——提前準備好另一套短期內不會被破壞的計算裝置。”
吳穹聽得滿頭霧水，“這跟瞿夢凡有什麼關係？”
院長大手一揮，“如果備用計算裝置是電腦，敵軍只要用破壞常用裝置的方法就能把備用裝置也破壞了。所以備用裝置不能是電腦，連工作原理都和電腦不一樣。”
“那是什麼？”吳穹覺得院長單純是在跟他拖延時間。
院長直截了當給出一個答案：“備用裝置必須是人，跟你我一樣，能吃能睡會跑會跳的人。如果是遠端攻擊，殺電腦和殺人的方法不一樣。如果敵軍想要一口氣破壞常用裝置和備用裝置，敵軍必須同時使用兩套完全不同的攻擊方法。
“國家需要瞿夢凡這樣的人才，而且這種人必須從小培養。現在瞿夢凡已經快要有六歲了，明年就是瞿夢凡參加甄選的時間。”
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