顧雲夕藉口上洗手間，偷偷給宋承洋打了電話，可是電話一直都沒有接通。
知道他是有重要的事要忙，顧雲夕只好作罷。
江止寒是暖暖的父親，她沒有權利趕他走，只好硬著頭皮和他一起參加。
來之前，顧雲夕已經做過學校的功課了。
暖暖就讀的是通市最有名的私立小學，主張開發潛能，張揚個性。
運動場地面積將近6000平方米，還有許多像書法、陶藝等特色課程，也配備了心理活動室，比較注重學生的素質培養、學習興趣與行為習慣。
看的出來，江止寒為暖暖選的這所學校是用了心的。
暖暖今天真是非常高興，一隻手牽著爸比一隻手牽著媽咪，蹦蹦跳跳來到老師跟前。
小大人似的跟老師介紹：“老師，這是我爸比，這是我媽咪~”
老師有些吃驚，一直以來老師只見過江止寒，作為通市的名人，她當然知道江止寒是誰，坊間八卦也是早有耳聞。
她當然知道江止寒沒有結婚，也沒有女朋友，現在孩子突然冒出來了個媽媽。
但是看看當事人一臉雲淡風輕地預設，老師也不好當面表現得太八卦。
顧雲夕禮貌地伸出手，“感謝您一直對我們家暖暖的照顧，我之前在國外不在她身邊，勞您費心了。”
顧雲夕本就長得清麗，今天紮了個馬尾，巴掌大的臉一覽無餘，跟人說話的時候活潑又不失穩重，讓人忍不住心生好感。
而且聽她剛剛的說辭，這是親媽？
老師連忙握住顧雲夕的手，謙虛地回道：“哪裡哪裡，暖暖媽媽言重了，這是我們應該做的。”
“再說，暖暖這個孩子聰明又乖巧，跟同學們相處的也很好，老師們都很喜歡呢！”
暖暖知道是在誇她，而是還是當著爸比媽咪的面，那頭抬得老高了，老師慈愛地摸了摸她的腦袋。
跟老師打完招呼，暖暖又帶著江止寒和顧雲夕去認識了自己的同學，對每一個人都認真地介紹：“這是我爸比，這是我媽咪，剛從國外回來的~”
有的同學還驚訝地問：“原來你有媽咪呀~”
氣的暖暖回了一句：“我當然有~”
有些知道江止寒身份的家長，也藉著這個機會與他攀談。
“圈子定律”不僅拓寬了孩子的人生格局，也提升了家長的人脈圈子。
對於江止寒身邊的顧雲夕，家長們也表現出了恰當的吃驚，但不會讓人覺得被冒犯。
畢竟能進這所學校讀書的家庭，也不是什麼沒有分寸的人。
暖暖像個快樂的蝴蝶，滿操場飛啊飛啊，把她的快樂傳遞給了許多人。
早上九點，運動會準時開始。
開場是萬年不變的校長講話。
顧雲夕坐在看臺上，在一群穿著校服差不多的孩子中，準確找到了暖暖，看著她站在那裡。顧雲夕只覺得眼眶微熱。
這個畫面，她從來沒敢奢想，現在坐在這裡，她都有種不真實感，怕是黃粱一夢，醒來只剩那個還在泥沼裡的自己。
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