且不提臺下的觀眾的看法，此時郭老師正拿著一個放大鏡不斷的觀察著洛凡帶來的瓷碗，還時不時發出陣陣感嘆聲。
節目組還特意給了郭老師兩分鐘的特寫，才將鏡頭轉向其他地方。
洛凡此時則是死死的盯著郭老師，生怕郭老師會錯過一絲細節，看不到自己瓷碗的價值。
唯一的好訊息是，郭老師鑑定了那麼久，也沒有將瓷碗翻過來看，暫時是沒有發現碗沿處的瑕疵。
雖然對自己的瓷碗很有自信，但是看到郭老師遲遲不出結果，洛凡一時間也有些患得患失了起來。
就在這個時候，節目組的主持人朝著洛凡走了過來，嘗試找洛凡攀談了起來：“小兄弟，方便告訴我們一下你和這件瓷器之間的故事嗎？”
主持人的問話，瞬間打斷了洛凡的思緒，注意力也從自己的瓷碗上轉到了主持人這邊。
主持人的到來正好緩解了洛凡的緊張，洛凡也沒有拒絕，和主持人攀談了起來。
洛凡猶豫了一下，實話實說：“這是我高祖父當年在一個逃難的太監手裡用一個大洋換來的。”
“從那以後就一直作為我們家的傳家寶傳了下來，到我這裡已經是第五代了，要不是為了給我媽看病，我一定是要繼續傳下去的。”
主持人繼續問：“方便問一下你母親怎麼了嗎？”
洛凡如實回答：“她在家做農活的時候受傷了，不過問題不大，我賣完傳家寶就有錢救他了。”
看著滿眼希冀的洛凡，主持人的心中閃過一絲不忍，但是還是選擇繼續和洛凡交談：“這是一個簡單又不幸的故事，祝你的母親早日好起來。”
洛凡微笑著感謝主持人的祝福，說：“謝謝你的祝福，我的母親一定會早日好起來的。”
此時，主持人也收到了郭老師的暗號，沒有了繼續和洛凡攀談的慾望，轉而是採訪起了臺下的觀眾。
主持人問一個小女孩說：“小朋友，你對這件瓷碗的猜測是什麼？”
小女孩先是微微一縮，在母親的鼓勵之下，才鼓起勇氣說：“雖然我看不懂這個瓷碗，但是我覺得叔叔的眼神很真摯，所以我相信一定是真的。”
聽小女孩說完，主持人就把話筒交給了下一個人，正好是那個壯漢。
壯漢罵罵咧咧的說：“還真摯的眼神呢，也就騙騙小孩子，我覺得肯定是假的，那麼老套的故事，我們早就不信了。”
主持人接下來又採訪了幾個人，有說真也有說假的，不過總體還是選假的人比較多。
很快，統計結果也出來了，和詢問的時候差不多，只有百分之二十多的人選擇了“真”。
這個時候，郭老師也宣佈自己鑑定好了，一時間整個節目場地都安靜了下來，就等著郭老師宣佈這一次的鑑定結果了。
在眾人的注視下，郭老師接過主持人手中的話筒，說：“這是一個非常典型的清朝雍正年間的青花鳳穿花紋斗笠碗，大家跟著我的放大鏡一起看。”
這時候，節目組又給了郭老師和瓷碗一個特寫，隨著放大鏡的移動，大家也能夠看到這個瓷碗的細節。
郭老師繼續說：“大家看，這件藏品廣口，斜弧腹壁，小圈足，倒置後形似斗笠，故名斗笠碗。
碗內口沿處飾一圈青花線，內壁素面，碗心邊緣飾雙圈青花線，內繪雲鶴壽桃紋，寓意吉祥。
