兒童動畫雖然相對而言比較幼稚和無聊，但是優點在於內容直觀且清晰易懂，用最通俗的語言進行科普的同時，還能較為準確的解釋科學知識。
辛棄疾這輩子第一次看動畫片，雖然不是很懂這兩個怪物是什麼東西，但注意力已經完全被其中的知識所吸引了。
在他人生的前二十年裡，學習的內容主要是四書五經，以及舞槍弄棒。
這兩樣對於宋國的本土人民而言，是務實而且非常有用的。
但是，科學的力量和仁義禮智信相比，根本不在一個量級。
道德和理學都可以約束人民，但只能約束，不能強有力的管制。
可科學可以進行全方位的監視，以及高效率的控制。
辛棄疾雖然對這裡頭的很多名詞都頗為陌生，可看了一下午竟然也有點開竅。
他從一開始的一頭霧水，看到後面開始拿了根圓珠筆記筆記，再到後面開始翻目錄挑自己好奇的內容去看。
上下五千年的科技和文化被濃縮在這其中，連電腦本身的存在也被拆絲剝繭的解釋出來。
由於趙青玉一下午直到傍晚都沒回來，中間辛棄疾還看了十幾集貓和老鼠，本著要好好學習的精神又掉回去繼續看藍貓。
“難道臨國人是這樣學習的嗎？”
“不，”趙青玉帶著便當回來，示意他先吃點東西：“我們的課本在另一個城市，只是用電腦給你看點類似的。”
辛棄疾不會撕塑膠包裝，傢伙就湊過來代勞。
他一邊跟這大哥哥解釋怎麼用方便筷子，又開口道：“你如果喜歡看書的話，教材我已經給你下好了。”
雖然宋朝沒有橫版，但確實橫著看文字比豎著看方便。
標點符號這些趙青玉雖然沒有教，但多看幾行也能大概懂其中意思。
辛棄疾一邊吃飯一邊看電腦螢幕裡的電子書，差點把豆腐喂進鼻子裡。
這是他第一次看有插圖的彩色書——而且可以用手指收縮放大，不用蘸唾沫也可以翻頁，還能隨意的標記和擷取知識點。
青玉給他看的是初一的物理教材，從磁力、光學、壓強到電能，系統還貼心的配置了課後習題，可以直接拿電子筆即做即改。
每一章旁邊都有三四個對應的‘名師講堂’可以點開看影片，不懂的名詞只要用手指圈出來就可以搜尋相關的意思。
不用鍵盤，不用滑鼠，難一些的操作可以用語音助手代勞。
這一切都明顯超出了他的認知，既陌生而又新鮮。
然後辛同志就一口氣認真學習到了後半夜。
直到青玉睡醒的時候，一翻身還能看見電腦螢幕的光亮著，而他的幼安哥已經不知不覺昏沉睡去，手裡還攥著筆。
他這個韌勁，像是要準備來揚州城留個學一樣，搞不好等會又爬起來上早自習了……
趙青玉踮著腳走過去翻了翻記了半本的物理筆記，開始思考要不要給他看幾集《武林外傳》換換腦子。
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