誰才是學霸
再次從家裡回到學校，我的大學生活就剩下最後一年了。時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我已經從大一那個青澀懵懂的學生變成了如今現在這樣一個經過實踐檢驗的知識青年。我還來不及靜下來仔細思考回味一番，新學期就像一個巨人般張開了雙手準備迎接我們了。
經過了兩個月的生産實習，每個人都發生了很大的改變。就連平時習慣了自由散漫的胖子都變得有規律了起來，每天早上6點準時起床，晚上熄燈蒙頭就睡，他這意外的變化大大出乎我的意料，一時之間我還有些不習慣。
親臨生産一線參加過實習之後，我的視野好像一下子開闊了起來。對書本上的知識也不再只是機械的記憶學習了，聯想起自己曾經參加的一項項具體勞動，回過頭來在看看書本上的記載，一切都不再是枯燥乏味的文字，它們彷彿插上了飛翔的翅膀，滿帶喜悅就飛遍了我的天空。
要說變化最大的人自然要數阿龍了，雖說經過了一段失敗的追女經歷，但這卻絲毫沒有影響他學習進步的決心。這次的生産實習對於阿龍來說簡直是如魚得水，他濃厚的學習興趣，強大的理解能力，再加上那永動機般的體力，短時間內就迅速贏得了老師、工人和同學們的認可。
然而阿龍並不滿足於車間裡的實習內容。按他自己的話說，他總是忙裡偷閑的帶上一瓶酒，揣上一盒煙趁著別人休息睡覺的時候去周圍村子的養殖場裡拜師學藝。面對這樣一個聰明好學又懂人情世故的南方小夥，那些經驗豐富的老師傅們自然對他欣賞有加，久而久之就將自己多年的經驗傾囊相授，這自然讓阿龍收獲頗豐。實習歸來，阿龍還顯得意猶未盡，週末還嚷著要回去再回爐一次呢。
有時候我還自詡半個行家，偶爾還趁著阿龍清閑的時候跟他討論一番專業知識，可沒聊上幾句我就被他問的啞口無言了。越是這時候阿龍越是興奮，好像整個世界都安靜了下來，只聽他一個人在侃侃而談。
“小蕭啊，看來這次實習你收獲不少啊，不過嘛，還是差點火候啊，哈哈。”阿龍自信的說道。
“那是當然啦，再怎麼說我也是外行啊，跟你是比不了啊。”我謙虛的說道。
“哎呦哎，別說是你啦，咱們專業第一名黃亮在我這裡都走不上幾個回合，你信不信呀？”阿龍故意上揚起了額頭。
“你說黃亮？人家可是頂級學霸啊，你這個牛皮可吹的有點大了吧。”我有些懷疑。
“你還別不信，記得有一次老師讓我們跟著工人去池塘裡下藥。工人打算考驗我們一下就帶著我和黃亮一起下船，結果黃亮拿起水桶直接就把藥倒進了池塘裡，差一點沒把魚毒死，你說多丟人啊。”阿龍故意加大了聲音。
“這也沒什麼嘛，他也不是故意的。”我為黃亮辯解一句。
“這個問題呢說大就大，他完全按照書上那麼操作哪行啊，書上只說均勻潑灑，具體怎麼做他一點都不知道，到了現實中能不吃虧嗎。”
“唉，你這麼說也對。”
“就是嗎，咱這專業你也學習了也實踐了，這就是實踐性非常強的專業，光靠書本那點知識，也就考試能拿個高分而已，真正到了下面很容易被人家嘲笑啊。”
我有些被他說服了，想起來兩個月的生産實習的確像他敘述的那樣，一味的照搬書本上的知識到了實踐中確有很多行不通的地方。
就拿我遇到的一個生動例子來說吧。那是在賣魚苗的時候，一個養殖戶在等待的過程中跟王老師有意無意的聊起了天，當時我就在旁邊，周圍雖然有些吵鬧，但我仍聽得了個大概。
“哎呀，你是老師呀，太好了，正好我有關問題想請教請教你呢。”養殖戶說道。
“哪裡，哪裡，大家互相交流學習嘛。”王老師說完就往上推了推眼睛，顯出一副自信的樣子來。
“老師啊，你說這小魚苗買回去下到塘裡，很多人都往裡面撒豆漿，這玩意到底有啥用啊？”
“啊，撒豆漿啊，這就是池塘裡面的餌料不夠了，撒豆漿給魚苗補充點食物嘛。”王老師淡定的說道。
“是嗎，小魚苗嘴那麼小就能喝進去豆漿啊，那喝牛奶行不行啊？”那人有些質疑就繼續問道。
“牛奶，這個牛奶嘛，書上暫時還沒有記載啊，這行不行我也不好說呢。”王老師有些緊張，語言上自然就有些結巴。
那人慢慢就收回了之前歆羨的眼光，臉上開始現出鄙夷的神色來。
“魚苗哪能喝豆漿啊，撒豆漿是為了培養生物餌料，比如輪蟲啊之類的，它們豐富起來了魚苗不就有的吃了嘛。”趙老師一邊走來一邊說道。
“啊，原來是這麼回事啊。”那人說著就向趙老師的方向走去，臉上又恢複了之前的笑容。
此時王老師站在一旁很是尷尬，臉上的表情都有些僵硬。
如今再仔細品味阿龍的這番言論我就有些豁然開朗了，專業的特殊性決定了學霸的真正意義。當然，一切事情還是要一分為二的來看的。黃亮的長處可能在理論研究方面，而阿龍卻是典型的實戰派，他們二人算得上各有千秋，看來每個人找到了真正屬於自己的舞臺，誰都可以成為學霸。
