第二戰場
四月的濱州已有了春天的氣息，做為久負盛名的旅遊城市，美麗的濱州總會在這個時節煥發出最美的光芒，吸引著八方來客。
濱州學院此刻也是一片春意盎然，校園裡的一草一木生機勃發，彷彿都沉醉在這醉人的春色裡。然而我卻無心留意著大自然的饋贈，最近不如意之事接二連三的發生，著實令我有些疲憊。我開始懷念上學期了，我還記得當初來自天南海北的我們，不到一個月就打成了一片，大家一起學習，一起遊戲，彼此間無話不談，親密無間，這不正是我理想中的大學生活麼。可誰知短短半年之後，當初的大集體被幾個小團體所取代，每個人都開始忙著自己的事，無話不談，親密無間更變成了一種奢侈，彷彿每個人都帶著面具，在盡力掩護好自己的同時總是試著努力摘下別人的面具。古人雲“文人相輕”似乎也在隱隱出現。
臨近五一，院系裡準備舉辦以歌唱勞動節為主題的大型歌詠比賽。比賽規則由院裡決定，即以本院裡的四個班級為參賽單位，要求所有同學必須參加，每班比賽時間要求在1520分鐘之內，由現場的評委老師打分決出冠軍，冠軍將代表學院參加校級比賽。
訊息一經傳出就引起了班裡的積極響應，班長楊毅為此特意組織召開了班會。班會上大家基本分為了兩類，一類是班委成員，以楊毅，張好，張曉雲為主，他們積極討論，屬於主戰一派。另一類則是普通同學，大多以隨聲附和為主。由於經過了大半學期的接觸熟悉，我們班級3個競爭對手的基本實力已不是秘密，而這其中能跟明星雲集的我班較量一番的只有法學班了。
那時候我們班還真是人才鼎盛，有創作鬼才張好，王牌主持張曉雲，還有鷹派領導楊毅，如果意見一致積極操練，這樣的配置就算到了校級比賽也是完全可以一戰的。這場比賽從另一個角度說並不僅僅是班級榮譽之間的競爭，更是兩個班長楊毅和黃斌的第一次正面較量。也許從開學伊始，兩人的明爭暗鬥就開始了。他們二人，真的可以算得上是瑜亮之爭，同樣能力突出，同樣表現優異，又是同樣的具有領袖氣質。幸虧他們二人被分在了不同的班級，否則可真是要給領導帶來幸福的煩惱了。他們二人也不負眾望，不僅深得各自班級的人心，在組織班級活動上同樣積極爭先，明眼人都看得出來，未來的文法學院學生會必是此二人之一的天下。所以這第一次正面交鋒，誰能打響第一槍就顯得尤為關鍵了。
此時，手握著這許多精兵強將，楊毅已是感覺勝券在望，臉上不自覺的洋溢位了得意的神情。只見他自信滿滿，指點江山般就將具體任務分配了下去。不出意外，張好擔任總編劇，張曉雲負責節目編排及場白，總導演自然由楊毅擔當。
張好不愧是鬼才編劇，小小的腦袋不到一天時間就想出了一個完美方案，晚上的班會討論，他的方案一經推出就得到了大家的一致好評。有了具體方案，明天就可以正式排練了，一切看起來是那麼順利。
連續兩天的排練已初顯效果，張好的劇本編排還真是巧妙，他將我們分成了三組，分別來扮演農民、工人和教師，透過配樂詩朗誦和小段表演來全景展示勞動人民的光輝形象。這三組形象的相互切換配合就顯得尤為重要，這時候輪到張曉雲出馬了，她巧妙的借鑒了話劇演出中常見的手法，用長布來代替帷幕進行角色間的切換，另外在動作編排和臺詞設計上她也提出了寶貴的意見。此時這兩人的配合真可謂珠聯璧合，那一刻我竟真的以為他們是真正的才子配佳人呢。
正當大家情緒高漲的準備接下來的排練時，卻得到了排練臨時取消的訊息。眾人只得在一片惋惜中解散，在回去的路上，我聽說原來是張好和楊毅因為劇本的問題發生了爭執，起因是楊毅認為有些橋段不好，並未經張好允許的情況下就通知張曉雲要求修改劇本，這當然引起了張好的強烈不滿。以他的脾氣，接下來會發生什麼就可想而知了。彙報演出日益臨近，原本一切已步入正軌，正當我們準備大展宏圖之時，卻偏偏出現這樣臨陣換劇本的事情，就連我等平民也無法理解幾位上層人物的所作所為了。
晚上的班會果然就這一問題展開了激烈的爭論，張好和楊毅先後上臺陳述各自的看法，說道動情之處二人更是開始輔以豐富的肢體動作，弄得臺下一片茫然。空說無異，最後還是以舉手錶決的方式來決定最終的結果。
一切不難預料，張好以絕對優勢勝出。此時的楊毅滿臉怒氣，平時習慣了一言九鼎的他，第一次有人成功的挑戰了他的權威，他的心情如何自然就可見一斑了。
彙報演出
彙報演出選在了下午，我們班抽到了第一順位。大家紛紛摩拳擦掌，一個個躍躍欲試。計時正式開始，只見張好和張曉雲首先出場，率先為我們帶來了一段精彩的開場白。隨後三個小分隊依次登場，配合著優美的音樂，大家各司其職，按部就班的進行著表演。你方唱罷我登場，不奪頭魁不罷休。首先上場的是蕭正陽領軍的農民團隊，他把簡易的木棒製成了鋤頭，用草蓆編成了草帽，身穿短褲汗衫就開始了本色演出。要不說張好真是慧眼識人，這麼多男生單單選出了蕭正陽來領隊這組，他也不負眾望，僅僅拿出自己的本色來出演就足以看得大家沉醉其中了。
大幕拉過，第二組工人由我來領隊，跟蕭正陽相比，我就顯得遜色多了。雖說我出身標準的工人家庭，但卻從不曾在工廠待過一天，對於頭戴安全帽，身穿工作服的生活亦全無概念。由於拗不過張好的軟磨硬泡我只得硬著頭皮出馬了，就著熟悉的音樂，伴著張曉雲優美的詩朗誦，我按著彩排的步驟開始了走位。誰知三兩步就出了錯，由於步子邁得太小，擋住了後面的幾位同學，以致空間擁擠竟險些發生碰撞。隨後我及時調整，戰戰兢兢的挺過了整個過程。
大幕再次拉過，第三組教師的隊伍在王一龍的帶領下開始登場。要說王一龍從骨子裡就帶著高貴的氣質，腰板永遠挺直，兩眼炯炯有神。由他來扮演教師確實屈才了，要我說直接扮演校長肯定更合適。他的表演中規中矩，我記得張好說過，整幕劇的核心一在裝扮，二在配樂詩朗誦，只要在這兩方面抓住了評委的心理，具體的肢體動作表演是沒那麼出彩的。
我們按預先的設計完成了表演，整個過程行雲流水，配合也是相得益彰，可以說大家圓滿的完成了任務。從評委老師們肯定的眼神中大家更有了信心，現在就靜等最後的結果就好了。
之後兩個班級的表演平淡無奇，評委老師們的反響也很是一般。這時候所有人的目光都盯在了最後出場的法學班上，而最後的決戰終於要到來了。
法學班的出場方式就引起了大家小小的騷亂，只見他們四人背對而站，相互組成了一個正方形，然後開始隨著音樂的節奏慢慢旋轉，每一個正對評委的人都要走出來開始朗誦一段簡短的獨白。他們的配樂也別出心裁，竟搬出了古箏進行專人彈奏。獨白一過，更加激動人心的一幕出現了。剩餘的同學集體上陣，全部整齊服裝，就著節奏歡快的古箏樂曲開始了舞蹈。舞蹈的世界我不懂，但從動作中不難判斷出“勞動”兩個字早已深嵌其中。他們整個表演如夢如幻，毫無破綻可言。節目的設計編排，舞蹈的隊形站位以及有點睛之筆的古箏獨奏，無不展現出了極高的水準。
看了如此精彩的表演，我的心裡彷彿有了答案，盡管我不願去承認。
短暫的休息過後，就開始了評委點評。首先是我們班，評委著重表揚了我們的創意，肯定了我們的付出，唯一美中不足的就是切換場景時顯得有些混亂，耽誤了時間以至最後表演超時嚴重。
對於法學班，評委們一致亮出了最高評價，從編排到協作整個過程無懈可擊。最後的比賽成績也就可想而知了。
張好的憤怒
一切結果已塵埃落定，大家雖然深感遺憾，但也無能為力，紛紛收拾東西準備離開。此時的張好一臉怒氣，似乎還不願接受這一現實，嘴裡還在喋喋不休。這時只見楊毅走了過來，小聲的對我們說道：“比賽計時的同學是法學班的親信，這裡面肯定有貓膩。”
此言一出，並沒有引起大家多麼激烈的反應，畢竟這種事空xue來風的可能性很大，也沒有任何證據可尋。正當大家準備往外走時，張好卻突然間暴跳如雷，以迅雷不及掩耳之勢徑直就沖向了比賽計時的那個女生，只見他狠狠拍了拍那女生身前的桌子，用手指著她大聲疾呼道：“來，把你的計時器拿來我看看，怎麼就超時了”。
那女生被這突如其來的一幕驚住了，一時間呆在那裡，嘴裡顫顫巍巍的回道
“那個，那個，比賽一結束計時器就清零了，現在沒有了。”那女生戰戰兢兢的說道。
這個回答當然不能讓張好接受，他仍不依不饒繼續對那女生大聲指責，瞬間她的眼淚就沾滿了眼圈。此時她班級的同學看不下去紛紛過來指責張好，我們班的同學見狀不好，也從門口回來準備拉回張好。但此時的張好已如脫韁的野馬，正在急速奔向狂躁的深淵。張好並沒有因為人多而善罷甘休，反而更加變本加厲，一個人開始舌戰對面一群女生，語言之連貫犀利竟把眾人逼得節節敗退。
此時年輕的副主任站了出來，他企圖迅速平息這場鬧劇，拍著桌子就開始訓斥張好，並吩咐我們馬上把他拉走。
本以為事情會就此解決，沒想到接下來的一幕更加荒誕。只見張好狠狠的掙脫了大家的束縛，邁步跳到副主任面前，指著對方鼻子開始大聲質疑叫罵起來。大家都被這一幕驚呆了，沒想到張好將見誰咬誰的技能發揮到了極致，連平時一貫溫文爾雅的副主任都不放在眼裡。
事情已經鬧到了不可收拾的地步，四個班的學生越聚越多，小小的教室人聲喧鬧，大家七嘴八舌爭論開來，場面極其混亂。
