第三節課下課，越想越憋氣的李成傑衝到5班找楚雨理論，一言不合就跟楚雨動手打了起來。
5班的男孩子們都圍著起鬨叫好，和楚雨關係好的幾個死黨還在旁邊拉偏架，趁機給楚雨幫手兒助力。
正鬧著，老師鐵青著臉來了，問明情況後，氣憤地把李成傑拎走了，直接叫家長。
後來，楚雨又找機會修理過李成傑幾次，都沒讓人抓住過把柄。李成傑脾氣越來越暴戾，斷斷續續地又跟別的同學打了幾次架。
老師不勝其煩，最終找到校長，把李成傑強制轉到別的學校去了。
在家冷敷了幾天後，揚揚就頂著還沒消腫，有著一道斷裂傷痕的右臉上學去了。
一個全小學公認的最漂亮的女孩子被毀了容，同學們都很惋惜同情。一開始面對揚揚都小心翼翼的，提都不敢提。
後來，慢慢發現，揚揚對這件事並不是特別敏感，有淘氣的孩子就開始跟揚揚開玩笑，叫揚揚灰太狼。揚揚只是苦澀地笑笑，該幹嘛幹嘛去。
其實，哪裡是揚揚真地不在意啊，天下有哪個女孩子會不在乎自己的容貌呢？可是，傷害已經造成，她在意又能怎麼辦？就是把李成傑也弄得同樣毀了容，她的容貌也不可能恢復到從前了。就是再不想讓別人拿她的臉說事，她也不可能堵住別人的嘴。與其把自己弄地悲傷敏感神經質，還不如灑脫些看開了。時間長了，慢慢地，自己和周圍的人都會習慣的。
更何況，比毀容更可怕的事情，自己又不是沒有經歷過，而且還不止經歷過一次。還有什麼是自己不能接受的呢？
其實，揚揚能迅速走出來，還是多虧了媽媽的開導。
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方靜雖然心裡難過，但為了不讓孩子心裡畸形變態，就拼命地想辦法安慰揚揚。
她說：“這個世界上是不允許完美的事物存在的。即便有，也不會長久，會很快地消失的。因為，不完美才是這個世界的生存狀態。”
她還舉例說明：“你看，月亮不會總是圓的，花兒也不會總開著。你長地又漂亮又聰明又懂事，幾乎無可挑剔，老天爺怎麼會讓你完美下去呢？它或者是收了你的命，或者是毀掉你的完美，才會讓你存在下去。
你知道嗎？老和尚曾經說過，早慧易夭，多慧易折。你既早慧又多慧，媽媽一直擔心你會被老天從我身邊奪走。這下，你不完美了，也就安全了。這是老天想留下你陪著媽媽啊！這就是書上所說的，塞庸失馬，焉知非福！”
聽了媽媽的話，揚揚好受多了。她相信了。也慢慢想開了。
其實，對揚揚毀容這件事，最難以接受地還不是揚揚自己，也不是她的父母，而是希望藝術學校的湯老師。
湯老師簡直痛心疾首。一個幾乎完美無缺的未來主持人，一個這麼好的苗子就這麼給毀了。那是她付出多少心血才培養出來的啊！
雖然難以接受，但湯老師還是讓揚揚按時去上課。只不過儘量不再安排揚揚出鏡了，而是更著重往播音朗誦和新聞播報方面去培養。
對這件事，有痛心惋惜的，自然也有暗自高興的。比如大白鵝董昊然。原本他是湯老師最看重的孩子，後來被揚揚給壓下去了，他的心裡自然是鬱悶不服的。
這下，終於沒人可以壓過他的光芒了。就像他的姐姐董昊婉跟他說的，這就是天意。該屬於你的，誰也奪不過去。
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