要是超過三個，就要在大課間去老師辦公室重新抽二十個單詞聽寫。
趙玲玲今天又是要重新去聽寫的一天。
“清青，你怎麼單詞背得這麼好？我又要去重新聽寫了。”
這個沈清青表示愛莫能助，她就讀個五六遍主意一下拼寫就背下來了呀。
“要不你仔細看看音標和拼寫的關系。”
每個音標其實都是有規律的，基本上都有它對應的幾個拼寫組合。
只要背的時候能把它對應上，其實很快就能記住。
老師開始上課了，沈清青決定大課間的時候再來跟趙玲玲討論這些。
今天又是上新課的一天，就算是月考也不能耽誤他們上新課。
餘老師上完課就佈置了今天的英語作業，一張英語報紙。
“課代表把今天的英語報紙發下去。”
接到英語報紙，沈清青趕緊寫起來。
不僅是英語報紙，學校還給他們定了英語練習冊。
每一個科目都有學校統一買的練習冊，不用老師佈置作業，都是學生們自己做。
要是有不會的題目就去找課代表反應，老師到時候同一來講。
原主對學校的練習冊都是當作不存在，反正練習冊的答案也在他們自己手裡。
老師要講題之前把答案抄上去就行了。
但是沈清青肯定不能這麼幹的，就算她已經學過很多遍。
但是要取得好成績，做一些練習還是必不可少的。
十分鐘的課間時間，當然不能做完這張報紙了。
第二節 課結束以後是大課間，學校要求做十五分鐘的廣播體操。
大課間一共三十分鐘，做完廣播體操以後大家通常回去買點酸奶補充一下能量。
沈清青吸著酸奶回到教室的時候沒看見趙玲玲。
“小姐姐你忘了，她去找餘老師聽寫單詞了。”
哦~對。
被老師叫到辦公室的學生可以不去做操，沈清青都忘了。
既然不能跟趙玲玲說話，沈清青就開始做作業吧。
第二節 是數學課，數學老師也佈置了作業。
