“李老師你好。”顧長知跟李萍老師握了個手，然後給對方倒茶，“請坐。”
“謝謝顧總。”
面對顧長知的時候，即便李萍是一名教了幾年書的老師，心裡也是有些緊張的。
顧長知坐到沙發上，笑了笑，說：“李老師，你的情況，方總監也跟我說過了，我很欣賞你的才華。”
“跟顧總比起來，我哪有什麼才華。”李萍連忙擺了擺手。
“李老師太謙虛了。”顧長知搖了搖頭，然後拿出一尊二十公分高的木雕侍女，“我這一關的面試很簡單，麻煩李老師找出這個作品的缺點。”
他要的是指導老師，所以很重要一點，就是幫學生找出自身缺點，然後改進。
李萍看了眼顧長知，然後雙手接過木雕侍女，仔細地看了起來。
看完後，她又閉上眼睛，用手撫摸木雕侍女，感受了幾分鐘才睜開眼睛，“顧總，這個木雕侍女，看起來已經具備了名家的水平，不過缺點還是有一些的，如果不改掉的話，作者的潛力恐怕也僅限於名家了。”
“你看，線條方面特別柔美，但是卻會有種不夠自然的感覺，也就是說，這個作者太專注於去玩技巧了，如果只知道玩技巧的話，那作品就會顯得有點刻意。”
“還有就是，這個木雕侍女缺乏了一點靈性，給人的感覺不夠傳神……”
講了大半個小時，她不僅把缺點都指出來了，還說到了怎麼改進的方法。
顧長知非常滿意，之前方睿跟李萍談的時候，給她開的薪酬是年薪六十萬。
可顧長知覺得，即便給李萍開年薪八十萬，都特別值得。
雖然李萍自己的雕刻水平不是特別強，但這並不要緊，老師的工作重點，是教學生知識，指導學生進步，而不是跟學生比學習成績。
“恭喜李老師，希望你以後在輪迴文化能夠工作愉快。”
顧長知跟李萍交流了下專業知識，又跟對方講了下以後會辦學的想法。
李萍對於顧長知在雕刻領域的才華特別佩服，也很看好以後辦學的前景，所以當即就把合同給簽了。
“謝謝顧總賞識。”李萍站起來跟顧長知握了握手，“那我就不打擾顧總工作了。”
“好的，慢走。”
送走李萍，助理又領著一名美術老師進來。
這名美術老師擅長的專業知識是國畫，所以顧長知拿出一幅四級畫家的作品，交給美術老師，同樣是讓對方找出缺點。
研究了大半個小時，美術老師看向顧長知，笑著說：“顧總，這幅畫太秀了，作者一直在秀他的潑彩手法，忽略了美術作品的本質。”
“陳老師繼續。”顧長知笑了笑。
陳老師點了點頭，繼續說：“我說的這個作者秀，其實就跟一名作家寫小說的時候秀文筆一樣，太過於注重文筆，從而忽略了寫小說的本質，也就是講故事。”
“有些美術作品是越秀越好，可是他這幅畫是有主題的，所以重心在於用畫去表達思鄉之情的主題……”
