馬文才說自己要退出考試後，立刻，便伸手去抓放在案幾上的考卷。
“住手！”烏全俊一拍案幾，騰然站起，斥道，“解試乃是國家論才大典，豈是兒戲。你想退出，便可退出嗎？簡直是胡鬧！”
對於馬文才來講，退不即出考試都無所謂，最重要的是保護魏續。眼見烏全俊發怒，連忙作揖見禮道，“在下惶恐！”
燕赤霞雖是國師門徒，但在地方上卻也不能不給刺史面子。聽烏全俊怒言，也是頗為躊躇。
此時，唐運卻走到了烏全俊的身邊，耳語幾句。
“能行嗎？他還能做出來！”烏全俊聽完後，面露狐疑之色。
“大人，馬文才文名驚天，曾經作文章兩篇，以堵尼子書院之門。屬下也曾看過那兩篇文章，也曾試作。但可惜的是，屬下之文與之相比，味如嚼蠟！”唐運解釋道，接著又微微一笑，“難道大人不想再看到一篇絕世佳作嗎？”
“好！”烏全俊聽唐運這麼一說，馬上也來了興致。立刻道，“兩方相爭，必有其因。文才，本官給你十息時間，命你再作一篇解試文章。如果作出來的內容，本官滿意的話，今天的事情便作罷。若是作出來的文章醜陋難讀的話，本官非但要治你驚擾考場之罪，還要治你作弊之罪。你可敢承嗎？”
“這有何難？”馬文才立刻是點頭應允。他在寫《六國論》之時，便曾經想過那篇文章，二者選其一，這才用的《六國論》。
微行兩步，作思考狀，馬文才這才朗聲誦讀，“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘裡，隔離天日。驪山北構而西折，直走鹹陽……”
一文即出，震驚四座。便連那幫學子也放下手裡的筆，側耳聽之。
這篇文章便是杜牧的《阿房宮賦》，當年杜牧曾以此文行卷，受到推薦，最後位列進士第五位。那主要是因為有四人已經提前打好招呼，排到了他的前面。如今前四人之文早已消失的無影無蹤，只有這篇《阿房宮賦》光耀千古，入選高中語文課本。
相比於《六國論》，這篇文章更符合烏全俊等人的口味，因為這是一篇賦，工於詞藻，講究對仗，文筆華麗。念之則口齒流香，聽之則氣勢逼人。
“嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。……秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而複哀後人也！”
當最後一段念出來後，滿場鴉雀無聲。幾息思考，便能做出這麼長的一段賦文，其間即無中斷，亦無半點阻滯之處。古有曹子建七步成詩，今有馬文才兩息成賦，兩人對比，子建亦不如也。
燕赤霞亦是默然不語，他能成為國師門徒，亦是才學過人之輩。又如何聽不出來此文之佳妙。
“好，好！”烏全俊拍案叫絕，哈哈大笑，“今日解試，文才可佔鰲頭！”
烏全俊一語定音，燕赤霞也驚於馬文才文章之華美，內涵之豐富，便也不再多話。
解試一波三折，雖有驚而無險，照常進行。將至晚上掌燈時分，方才結束。
馬文才能做的事情都已經做了，結果如何，只能是盡人事聽天命了。他自己的考試結束，便等在了考場之外，準備等候許仙，把桃木筆要回，再送魏續回尼子書院聖像祠心中才會安定。
等不多時，許仙便已經出來。馬文才笑而迎了過去，“漢文，如何？”
