青春是什麼。
是譬如朝露，去日苦多？
還是春風得意，馬蹄聲急？
又或是對友當歌，人生幾何？
某人不知道，但如果能有重來一次的機會，他只想說：
大可不必。
“上杉夏格同學，都已經高三衝刺了，老師沒有精力去特殊關照單個學生，學習是自己的事情，高考也是自己的事情，你要為自己的人生負責，如果你自暴自棄那誰也救不了你，我已經叫你兩次了，如果這道題不會你就直說，請不要浪費大家的時間好嗎。”一個穿著寬鬆運動服的中年女人說道。
事實證明大多數地方的高三都異常緊張。
沒有修身的職業裝，也沒有靚麗的臉龐，更沒有溫聲細語的勸導，女人面色帶著睡眠缺乏帶來的蠟黃，眼皮鬆弛耷拉，髮際線及及可危。
上杉夏格，十八歲，總武高學生。
“抱歉老師，我剛才在找思路。”夏格平靜地回答，然後起身到黑板上拿起粉筆解題，二輪的三角函式他還是有點印象的。
“妖精。”
“我怎麼可能對他沒印象。”
“這傢伙都高三了還有時間好好洗臉嗎。”
底下傳來學生間的竊竊私語，中年數學老師側頭喊了一句安靜，接著從上到下檢查黑板上的解題步驟。
“還行，以後上課記得集中注意力。”
老師點了點頭，中規中矩，但是對了，步驟分也沒疏忽，那就沒問題，高考最忌玩怪的，因為判卷老師過一張卷子的時間極短。
夏格轉身帶著全班人的目光坐回位子，將目光投向窗外，中庭的櫻花快要凋落，正在上體育課的學妹換好了運動短褲，看起來春天就要過去。
操縱系統隨機設定初始身份，第一次是流浪孤兒，第二次是新手海賊，第三次是獨身獵人，現在則是普通學生。
挺多餘的，他就知道不該對附加服務抱有期待，休息了兩個月後夏格開啟了新旅程，沒想到上來就夢迴高三。
序列5—地獄畫手
[登峰造極]：成為頂尖畫師。
[自斟自酌]：創作出令自己滿意的作品。
[地獄降臨]：偉大之作不妨映照現實。
[身臨其境]：傳播恐懼。
序列5晉升之後側重對世界的破壞，風景畫中的地方在畫作完成後可隨著撕毀而崩潰，無法修復亦無法存在，範圍受位格限制，而人物畫會在目標應答之後將其封印。
叮鈴鈴～老師像是沒聽到一般繼續講課，十幾分鍾後才不情不願地走下講臺，教室裡有一小半同學去參加下午的社團活動，剩下的仍然坐在原地學習。
