可以想象一下那個場景。
當賀雲蘭在課堂上，將題目講了一半，葉靈覺得有問題，或者沒聽懂的時候，於是突然站起來大叫：“賀雲蘭，這道題……”
那畫面實在太美，張星星光是想一想，就覺得可怕。
不過，此時的張星星，卻沒有讓賀雲蘭繼續說下去，打斷了她的話，道：“賀老師，葉靈的問題，我們暫且先不說。”
“但是，我想聽聽，您對家庭作業的看法。”
“每天兩套數學試卷，賀老師覺得只佔用學生們，放學之後的一點時間，那請問賀老師有沒有想過其他老師，有沒有佈置家庭作業呢？”
“如果，語文再來一篇作文呢？”
“如果，英語也來一張試卷呢？”
張星星嚴詞質問，冷冷地看著賀雲蘭。
似乎是被張星星的眼神給嚇到了，賀雲蘭不自覺地朝後面退了兩步。
而在場的學生們，則紛紛抬頭，目光中充斥著崇拜的光芒看向張星星。
學生們自家的父母，看到自己每天有寫不完的作業，就會贊嘆學校老師認真負責。
而每天作業寫完之後，則會輕嘆一聲，老師作業佈置少了。
從來沒有一個家長，會因為作業的量太大，特意跑來學校質問老師。
賀雲蘭似乎也被張星星的話，說地有些措手不及，張了張嘴，回擊道：“這位家長，你要知道，我們之所以佈置家庭作業，是為了給學生們打下良好的基礎，是為了他們的未來……”
張星星沒等賀雲蘭說完，就喝道：“未來？如果未來是讓孩子從小不堪重負地沒日沒夜，以犧牲身體拼命寫作業為代價，這種未來，我看不要也罷！”
賀雲蘭看著所有學生，對張星星的崇拜，以及隱約對自己的仇視，不由再次退了兩步。
“這位家長，你要知道，好記性不如爛筆頭，只有讓學生們將題目寫多了，才更容易掌握做題技巧，為將來升初中，高中，甚至上大學，打下基礎……未來成為一個有知識，有文化，有用的人！”賀雲蘭道。
“像古代的仲永，就是因為沒有好好學習，多寫題目，才會出現《傷仲永》的悲劇。”
“如果，我們華夏數學第一人張星星，不是從小就瘋狂做題，沉醉於數學之中，也不會有他解答出哥德巴赫猜想，並獲得世界數學最高榮譽，菲拉亞數學金獎！”賀雲蘭叫道。
說到張星星這三個字，賀雲蘭目光中露出了濃厚的崇拜之色。
張星星聽完賀雲蘭的話後，眼神不由怪異了起來，道：“不論怎麼說，我堅決反對佈置家庭作業！”
“啪啪啪！”
很多學生，對於張星星說的那些大道理，事實上也聽不大懂，但最後一句“我堅決反對佈置家庭作業”，卻是在場所有學生共同的心聲。
看著張星星離開的背影，賀雲蘭輕啐了一聲：“想不到還有這樣的家長！葉靈，這是你什麼親人？叫什麼名字啊？”
葉靈淡淡道：“他叫張星星。”
“哈？”賀雲蘭張大了嘴巴，愣在了原地。
